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对双极性晶体管热阻测试方法中的IE和IM的值的设定,通过加载功率,并保持足够的时间PT,然后经过DT的延迟时间,提出了热阻Rth的测试方法。以TO-220封装的CS48N75器件为实验对象进行研究,结果表明:通过对阻测试方法中如何确定IM、IE、VCB、PT、DT、LOWER LIMIT和UPPER LIMIT的值,得到精准的热阻Rth的测试值。 相似文献
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在“双一流”背景下,结合我校“工学并举”的办学特色,于电子技术基础专业课程中探索创新人才培养方法。根据“双一流”建设要求,更新教师和学生的观念,引导学生自主学习、主动实践、主动探索;采用“互联网+课堂”的教学模式,利用“课前(预习+问题)+课上(讲授+讨论)+课后(复习+举例)+课余(大作业+竞赛)”的互动模式;引入相关科技前沿,注重启发式教学,应用案例教学法,创设问题情境,开阔学生视野,培养学生的创新意识。通过科技竞赛等活动,促进学生的自主学习能力和实践能力,培养他们敢于尝试不怕失败的创新精神。 相似文献
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从封装结构、封装材料、设备工艺等方面着手,挖掘导致导通电阻偏高、热阻不稳定的影响因素,最终找到稳定热阻值的途径,提升产品良率及可靠性。提出采用铝基材散热片替代铜散热片,基板与散热片设计一定间隙实现绝缘,增强大功率MOSFET产品散热能力,完成改进型封装结构(TO220CB),有效地降低产品的功耗、提高散热效果,从而解决MOSFET产品散热与绝缘问题,提高产品封装良率。 相似文献
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"雷实验"是北京时代行云科技有限公司和清华大学联合推出的和"雨课堂"配套的智慧实验教学平台。基于该实验平台,结合模拟电子技术基础实验教学的特点,河北工业大学电工电子教学中心进行了模拟电子技术基础实验教学模式改革,构建了基于"雷实验"的线上线下相结合的教学体系。对于基本放大电路、差分放大电路、运算与有源滤波电路等验证性和设计性实验,学生利用"雷实验"平台实现;对于综合性实验,单元电路通过"雷实验"平台完成,整体调试在实验室完成。经过这些实验改革,学生的动手能力得到了明显的提高。 相似文献
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针对现有电力系统可靠性评估方法均存在一定的局限性,难以从总体上对系统可靠性进行分析的问题,提出了一种新型电力系统可靠性分析方法.通过引入图论确定线路和节点的状态,并根据节点的可靠性程度对给定的设备组合进行分类.采用可靠性框图评估每一节点的可靠性,并通过在MATLAB中搭建IEEE-9节点系统验证方法的有效性.结果表明,提出的方法可以较好地应用于IEEE-9节点系统中,能够将线路中的节点可靠性进行排序,其准确率可达97.16%,实现了电力系统的安全性和可靠性的有效分析. 相似文献
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针对Buck-Boost均衡电路中开关频繁通断导致均衡效率降低的问题,文中对传统的Buck-Boost电路进行改进,设计可实现开关管的零电压导通的准谐振电路,有助于减小开关损耗,提高均衡电路的效率。为减少开关管的通断次数,并缩短均衡时间,均衡策略采用全局优化视角,分段选择电压和SOC作为目标均衡变量,并提出电池单体间、单元间及模组之间的自适应分组均衡策略。以8个电池串联的电池组为例,设计静置、充电、放电和浮充均衡实验,结果表明,与传统方案相比,提出的均衡电路和均衡策略在均衡效率和速度上有显著提升,可助力电池组的整体性能提升及其延寿。 相似文献
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