校报要将指导性与可读性紧密结合

本文针对校报指导性与可读性相脱节的现状，结合作者在校报编辑部的工作实践，进一步强调了指导性和可读性的重要意义，指出指导性不是简单贯彻领导意图，不能把指导性与可读性对立起来，指导性是可读性的归结点，可读性是指导性的桥梁，两者必须紧密结合。文章以可读性为落脚点，着重对校报如何在确保指导性的基础上让读者觉得真正可读提出了自己的想法。     

基于创新能力提升的我国研究型大学研究生培养机制改革

研究型大学是国家创新体系的核心和龙头,是国家核心竞争力和大学学术水平的标志,它以研究生教育和科学研究为主,以创新研究带动创新教育,基于创新能力提升的我国研究型大学研究生培养机制改革可以说是我国研究生教育走向的航标。文章从生源选拔、培养过程、导师制度、质量保障等纬度,对我国研究型大学在研究生培养机制改革方面所作的有益尝试进行了梳理、分析,引发更深层次的思考。