在数学教学中培养学生独立学习的能力

实践表明，只要教育者在传授知识的过程中，采用引导启发、生动灵活的，而不是呆板、生硬、枯涩的教学方法，就能使学生尽快的掌握学习的基本规律，就一定会使学生的智能得到很大的提高。一门课程的教学过程是一个动态平衡的过程，它通过由起步、展开和完成三个阶段构成。在教学过程中学生能力的发展也有三个阶段，即基本上依靠教师传授、相应独立和基本独立。因为中专、大学的教育过程是一个自求、自得做出自我判断、自我感受的过程。教师讲课必须依据由浅入深，深入浅出的规律，尽早尽快培养学生的独立学习能力。教师在教学过程中引导学生…