语境、关联理论与外语教学

语境和关联理论对理解人的认知和交际过程具有重要的理论意义和现实意义,有助于指导教学,帮助学生改进学习策略、达成有效交际。本文从关联和语境理论的基本观念入手,阐述其对交际中话语理解的解释、制约和关联作用,并结合教学实际来探讨其对外语教学的指导作用。     

论语法隐喻与词汇隐喻

韩礼德将原属于修辞学的隐喻运用于语言研究，提出了语法隐喻的概念。语法隐喻和词汇隐喻是两个不同层面的语言运用现象。本概括分析了语法隐喻中的概念隐喻、人际隐喻和情态隐喻以及词汇隐喻的主要观点，认为语法隐喻是客观存在的语言现象，应把握其本质，更好的服务于语言教学。