崇尚致用强化实践构建职业综合能力训练与人才培养机制——河北工程技术高等专科学校办学特色简述

我校是一所以工程类专业为主体,涵盖水利、电力、城建、交通、财经等专业人才培养的高等专科学校。建校50多年来,学校始终紧跟社会发展,依托行业办学,着力于培养适应生产建设、管理、服务第一线需求的高等技术应用性人才。经过长期的实践与探索,逐步形成了“崇尚致用,实践育人”的办学理念。学校强化学生的职业能力训练,积极构建技术应用性专门人才培养的良性机制,形成了鲜明的办学特色。1在教育实践中培育“崇尚致用,实践育人”的办学理念我校在适应行业需求、培养一线专业技术人才方面有着优良的传统,积累了丰富的经验。从1952年建校初期…     

试论水利专科生工程意识和工程实践能力的培养

0 前言 高等工程专科教育主要培养的是具有一定现代科学技术基础理论知识和较强工程实践能力的应用型工程技术人才。这就要求高等工程专科教育不仅要传授知识,而且要在传授知识的同时,努力培养学生的工程意识和工程实践能力。目的是使学生毕业走上工作岗位后能尽快适应工作需要,“上手快”、“动手能力强”,早日成为合格的工程技术人才。 对于学生在校期间工程意识和工程实践能力的培养,已经引起高等学校普遍的关注和探讨。本文拟就水利专科生的工程意识和工程实践能力的培养,谈一些粗浅的看法。     

调整改造专业设置 加速学校发展

党的十四大提出了建立和完善社会主义市场经济体制的战略方针.《中国教育改革和发展纲要》对高等教育提出了更高、更新的要求.高工专学校如何适应社会主义市场经济的发展,调整与改造专业设置,培养社会急需的高质量人才,提高办学效益,是摆在我们面前的首要问题.本文结合我校几年来调整改造旧专业、合理设置新专业的情况,谈一些粗浅的看法.     

必须重视非教学因素对提高教学质量的影响

深化教学改革,提高教育质量,是高等教育的核心.如何提高教育教学质量,是高等学校普遍关心的问题.对于这一问题,目前更多的是侧重于从教学因素的角度来分析和研究.但更深入的研究发现,仅止于此是不够的.还应注重非教学因素对教学质量的影响与制约.只有充分认识非教学因素的作用,才能全面地把握提高教育教学质量的途径.1 对非教学因素的认识影响教育教学质量的因素,按照与教学过程的关系,可以分为教学因素与非教学因素两大类.前者是指与教学过程直接发生关系的教学行为,比如讲课、辅导、批改作业、实验、实习、课程设计与毕业设计等.后者则是指与教学过程不发生直接关系的行为,比如专业的设     

面向21世纪高工专教育的思考

为了适应和促进科技进步和社会发展,为了在日益激烈的国际竞争中争得优势,培养高质量的人才,其中包括跨世纪的一流的工程技术人才,已是我国高等教育,特别是高等工程教育的当务之急.“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的出台和实施,将在一个高起点上,进行有系统的、带有创新性质的高等教育的整体优化改革.作为我国高等教育的一个重要组成部分的高等工程专科教育,面对21世纪, 应当如何进行深化改革呢?又有哪些理论和实践的问题需要探索呢?本文想就高工专改革与发展中的一些问题,谈点粗浅的看法, 求教于学者和同仁们.     

关于我校教学管理中的淘汰制的思考

高校教育管理中的重要内容之一,就是学生的学籍管理。这一工作是培养德智体全面发展的人才的重要保证。随着教育、教学改革的不断深入,探索在学籍管理工作中建立调动学生学习积极性的竞争激励机制的问题,已引起不少高校的普遍重视。本文结合我校试行“定线警告、定额淘汰、试读制”的情况,进一步探讨在学籍管理中实行淘汰制的问题。     

招生制度改革与专业设置——对高工专学校如何适应社会主义市场经济的思考

0 引 言 党的十四大提出了建立和完善社会主义市场经济体制的战略方针,在此方针指引下,高等教育事业如何适应市场经济的发展进行一系列的改革,是亟待研究和解决的课题。属于我国高等教育事业重要组成部分的高工专教育,自然也有如何适应社会主义市场经济,搞好与经济、与社会两个结合,以及服务于地方经济建设的问题。笔者结合自己的工作体会,在本文中仅就高工专招生制度改革和专业设置谈一些粗浅的想法,以求教于各位专家与同行,并参加全省“社会主义市场经济体制下的高等教育如何发展”的大讨论。     

再谈良好的育人环境

党的十四届六中全会发出了加强社会主义精神文明建设的号召,明确提出了社会主义精神文明建设的指导思想和奋斗目标.一个以提高全民族思想道德素质为基本任务的群众性精神文明创建活动正在普遍展开.我国高等学校的根本任务是培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人.这一社会主义的办学方向决定了高等学校应该发挥精神文明建设的示范作用,成为社会进步的培养基和精神文明的辐射源,而要达到这一目标,就必须营造良好的育人环境.为此,本文对良好的育人环境问题再谈一些粗浅的看法,以求对校园文明建设有一点启迪.     

适应形势产学结合培养新型水利人才——河北工程技术高等专科学校水利工程专业人才培养模式的改革与实践

水利工程专业创办于1952年,是我校的传统专业,50多年来为河北省水利行业培养了大批优秀人才。随着水利事业的发展,特别是南水北调工程的进展和水利实现“两个”转变——即从工程水利向资源水利转变,从传统水利向现代水利、可持续发展水利转变,对水利工程专业人才培养提出了新的更高的要求,因此加强高职高专水利工程专业人才培养模式的研究具有重要的现实意义。1培养目标及知识、能力和素质结构本专业的培养目标是,培养拥护党的基本路线,适应社会主义经济建设需要,能从事第一线中小型水利工程勘测、规划、设计、施工、管理和服务的,德、智、…