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1.
以学生发展为本,突出学生的主体地位,把多媒体技术引入小学数学教学之中已经成为教师探究的热点问题。然而,有的教师不结合教材内容、学生身心发展规律,盲目运用对媒体技术,削弱了学生主体地位的体现,致使多媒体技术与小学数学整合的错位。因此,教师必须理性地看待多媒体技术应用于小学数学的辅助作用,清醒地看到小学数学教学应用多媒体技术的误区,探讨解决对策措施的,让多媒体技术的优势得到真正的发挥。 相似文献
2.
马晶 《常州信息职业技术学院学报》2014,13(5):36-39
作为对目前教学实践技术层面的超越,高职院校思想政治理论课教学应主动回应个性化改革诉求,以教学风格作为新视点和切入点,以教学关系为基础,通过课程审美解读,达到课程、教学者、学生三者动态审美制衡的教学风格塑造。 相似文献
3.
目标识别是足球机器人视觉子系统的关键,论文对M i r o S o t中型组足球机器人视觉子系统的预处理和目标识别提出了改进的算法。基于D S P提出了改进的提取目标物体几何特征进行模式匹配的方法,实现了对复杂环境中目标物体的识别,并通过Code Composer Studio(CCS)进行了仿真测试,有较高的识别率。 相似文献
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为进一步加强秦州区坡耕地水土流失综合治理,改善农业生产条件和生态环境,促进农村产业结构调整和农民增收,保障国家粮食安全,天水市秦州区通过对齐寿镇廖集项目区进行坡耕地综合治理,通过科学规划,使水土流失得到了有效控制,土地利用率提高,提高了人们的生产生活条件。 相似文献
9.
富含纤溶酶低盐豆酱加工工艺及品质分析 总被引:1,自引:0,他引:1
对富含纤溶酶低盐豆酱的制曲和发酵工艺参数进行了研究,并对产品的感官指标、理化指标进行了分析。以蛋白酶和纤溶酶的活力为指标,确定了富含纤溶酶活性豆豉的制曲工艺条件为接种量1.5%,制曲温度36℃,制曲时间为36h。以氨基酸态氮含量为指标,确定了豆酱发酵工艺条件为加水量90%,食盐质量分数10%,发酵温度50℃,发酵时间7d。在确定的制曲和发酵工艺条件下制备的富含溶栓酶低盐豆酱的质量指标符合GB/T 24399—2009的要求,食盐含量4.72g/100g,为传统豆酱的50%,纤溶酶活性的达到1 070U/g,为富含溶栓酶低盐豆酱产品的开发奠定了基础。 相似文献
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