毕业设计过程管理与质量监控体系的探索与实践

毕业设计是本科教学中培养学生综合素质和工程实践能力的重要环节,是对学生在大学期间所学的专业知识和综合能力的一次全面检验,并且对学生个人能力的提高、正确树立对工作的态度以及提高独立处理问题的能力等方面都具有深远的影响,其质量的高低直接反映了本科教学的总体水平和办学效益。通过对毕业设计过程管理中的各个环节以及质量监控体系进行深入研究,以期达到提高毕业设计教学质量的目的。     

工科实习教学质量评价体系研究

实习是实践教学的重要环节,对培养大学生的创新能力、实践能力和综合素质具有不可替代的作用.本文针对目前工科实习教学中存在的主要问题,分析了实习在工科人才培养过程中的重要性,通过对实习质量评价指标体系及评价检查实施方案的研究,以期加强实习环节的质量监控和科学规范管理,提高实习质量.     

工科课程设计教学质量检查评价实施方案的研究

课程设计是实践教学的重要环节,对培养学生的综合素质和创新精神有重要作用。本文针对目前工科课程设计教学中存在的．主要问题,分析了课程设计在工科教学过程中的重要性,通过对课程设计质量监控与评估指标体系及检查评价实施方案进行研究,以期加强课程设计这一环节的质量监控和科学规范管理,提高课程设计质量。     

工科课程设计教学质量检查评价实施方案的研究

课程设计是实践教学的重要环节,对培养学生的综合素质和创新精神有重要作用.本文针对目前工科课程设计教学中存在的主要问题,分析了课程设计在工科教学过程中的重要性,通过对课程设计质量监控与评估指标体系及检查评价实施方案进行研究,以期加强课程设计这一环节的质量监控和科学规范管理,提高课程设计质量.     

努力加强高校精品课程建设

精品课程的建设对提高教学质量、增强学校综令竞争力起着辛要的促进作用。本文在解读精品课程的内涵、特征与评审指标的基础上，结合学校自身实际，对校破精品课程建设和培育各环节中，申报立项评审、中期检查、结题验收、授予称号、向上推荐等运行管理进行了研究与探索。     

工科应用型人才培养模式的研究与实践

人才培养模式是指在一定教育思想与教育观念的指导下,由教育对象、目标、内容、方法、途径,质量评价标准构成的教学组织过程的总称,是为完成特定的人才培养目标而构建起来的人才培养和策略体系。根据人才培养模式和培养目标的定位,构建全面适应社会经济发展新要求的本科人才培养体系,对立足于以工为主的本科应用型人才培养模式进行了多方面研究与实践。