浅谈企业职工培训存在的若干问题及对策

随着传统的计划经济被市场经济所取代,目前企业职工培训存在的若干矛盾与问题需要我们去解决.一、职工对高层次学历的追求与职工培训以岗位培训为重点的矛盾就企业而言,成人的“文凭热”与前些年相比已降温,但对高层次学历追求的“惯性”仍在发挥作用.提起学习,不少职工对大专、本科依然趋之若骛,而对岗位培训则不屑一顾.根据我们对武钢计控厂700多名中级工(青壮年职工)的调查,主动要求参加岗位培训的占9%;本人没有要求,但由于领导的指派不能不服从的占68%;坚决不参加培训的占6%;认为岗位培训没有带来什么“实惠”,要学习就参加发中、大专以上文凭的院校学习的占17%.这样,大体形成了两级分化;大多数的中级工被动应付岗位培训.而且有一定学习能力的职工仍然热衷于学历教育.这种倾向与职工培训以岗位培训为重点的战略转移大相径庭.     

继续工程教育促进计控技术进步

近年来,武钢计控厂开展继续工程教育的实践表明:第一,抓好继续工程教育首先要领导重视,这样就能事半功倍;第二,要把继续工程教育纳入方针目标管理,职能科室共同实施,做到计划有人管,办班有人抓;第三,办学有制度,要与经济责任制挂钩,进行考核,保证学员到位。 该厂的作法是: 1.根据效益工程项目,突出专题,进行专题培训。厂每年制定和申报继续工程教育办班计划都是结合技术改造和效益工程项目,选定进修专题,再与干研室研究确定进修内容、办班规模及时间等。这种培训班时间短、针对性强、见效快。如在三炼钢开工前结合S_5,控制系统的安装调试的需要,举办了《S_5—115V工业控制机培训班》。学员经过学习后将S_5控制系统技术消化应用于安装和调试过程中,为三炼钢顺利投产起到了立竿见影的作用。     

浅论企业生产技能的培训

企业的操作人员为完成生产任务,必须具备相应的技能。我们把操作人员通过训练和作业而巩固下来的,能运用自如的,完善化了的生产动作和心智活动系统叫生产技能。开展操作人员生产技能培训的基本任务,是提高操作人员的操作水平和解决生产技术问题的能力,不断促进企业的发展和经济效益的提高。 一、生产技能的形成 搞好企业操作人员的生产技能培训,首先要清楚生产技能的形成过程,然后才能进行有效的培训。 生产技能的形成,从实践中可总结为四个阶段。 1.熟悉适应阶段。新职工在走上生产岗位时,首先要了解本岗位应知应会的基本知识,熟悉简单的操作规程。在这个阶段要遵循