生命的思索——诗歌《穿越黑暗》赏析

对美国诗人威廉.斯塔福德的诗歌《穿越黑暗》的语言风格与主题进行了赏析。介绍诗人的生平及写作风格,解读诗歌的主题,并分析诗歌的音韵美、巧妙的用词以及恰当的修辞手法,指出该诗其实是一首对生命思索的悲歌。     

基于《政府工作报告》英译本的中国形象研究

采用语料库方法,依据批评话语分析理论,从高频实词及关键词等典型词汇应用的角度切入,分析我国2016-2021年《政府工作报告》英译文本的语言特征,探究其英译文本塑造的中国国家形象。《政府工作报告》英译文本展现了中国政府脚踏实地、发奋有为的特征,同时构建了中国自立自强、以人为本等积极向上的社会主义大国形象。官方对外话语研究有利于中国讲好“中国故事”,消除负面刻板印象,促进积极国际形象的建构。     

从文化价值观角度看中美花木兰形象差异

试图从跨文化的视角出发,对迪斯尼动画《木兰》和国产电影《花木兰》所塑造的花木兰形象进行探讨和分析,解读木兰从本土—海外—本土这一跨文化传播过程中的转变,并从文化价值观和刻板印象角度探讨中美花木兰形象差异的原因。     

浅议英语词汇的变化

讨论了英语词汇变化的两种表现形式并指出了语言学原因、社会原因及其语义理据。     

基于功能对等理论的《骆驼祥子》英译本之研究

在阐述功能对等翻译理论内涵的基础上,从四个方面比较和分析了《骆驼祥子》的施晓菁译本和葛浩文译本,并指出功能对等理论可以用来指导文学翻译。     

自然主义、象征主义和印象主义的统一体——《新娘来到黄天镇》赏析

《新娘来到黄天镇》是美国著名自然主义作家斯蒂芬.克莱恩创作的优秀短篇小说之一。除了自然主义的写作风格之外,克莱恩在该作品中还融入了象征主义和印象主义等艺术手段来描写美国工业化转型时期西部人物的命运,揭示＂变化是不可避免的＂这一深刻主题。     

美国新闻媒体中的中小学教师形象研究

结合批评话语分析与框架理论的研究方法,以美国五家新闻媒体2018年至2021年涉及中小学教师的269篇新闻报道为语料,探究美国中小学教师媒体形象。结果显示,从宏观层面来看,美国媒体塑造了多元化的中小学教师形象。从微观层面来看,美国中小学教师媒体形象可分为教育形象和社会形象两大类报道框架,其教育形象中存在有职业素养低下的负面特征;其社会形象具有三个特征：职业待遇低,是多元文化冲突的折射镜,拥有教师联合会维护其利益。     

英语专业技能课程群多维教学模式研究

英语专业技能课程指听、说、读、写、译等英语技能的综合训练课程和单项技能训练课程.技能课程的教学效果直接影响英语专业人才培养的质量.该文首先分析现行技能课程教学模式中存在的各自为政,重输出轻输入、重技能轻素质等问题,并提出技能课程群多维教学模式的实施策略,最后总结了教改模式的实施效果.     

近十年来中国大学生文化认同的实证研究述评

大学生正处于身份认同形成的关键时期,外来文化的侵入可能会影响大学生传统文化认同。对近10年来大学生文化认同实证研究中的研究变量、对象和视角进行了梳理,发现大学生对传统文化的认同不高,但对大学生文化认同是否发生显著性变化学者们说法不一,选取大学生文化认同作为唯一变量的研究较多,有关大学生文化认同和其他变量的对比研究应是今后研究的发展方向。