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以电力行业高职院校为背景,提出构建电力高职学生职业道德的全方位培养体系的构想。结合行业对职业道德的要求,提出强化职业道德培养的行业特征及针对性,揭示了高职职业道德培养中的特定规律,为开展适合行业特色的职业道德教育提供了一定的理论指导和实践依据。 相似文献
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