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龚春芬 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2016,(5):114-117
通过对一个合作教学案例的研究,探讨了教师发展的动态变化过程,尤其对教师发展的有效方法分析,提出了2个命题:第一,教师发展不是来自于教师们的理性设计,而是在师师、师生多重合作中并在特定的时间、地点互动中自然产生的;第二,教师发展应该在理论上有一个新的突破,即关注多重合作互动的作用,特别是教师发展的初始条件和成长过程,并提出了相应的理论解释。 相似文献
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面向云制造的数控加工服务水平的不断提升,必须要依托关键技术的创新.本文从数控加工云制造的角度进行分析,对数控加工云制造方面的关键技术进行了分析,对于实现数控加工技术的创新发展,提升数控加工技术的服务水平具有积极的意义. 相似文献
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龚春芬 《湖南工业职业技术学院学报》2011,11(5):99-101
文章通过对近年来有关高校英语教师专业发展的研究、英语教师专业发展的主要模式相关文献的梳理。指出高职高专英语教师是外语应用型人才培养的的坚实后盾,也是高职院校英语教学与科研力量的主力军。同时,通过对该研究领域文献的回顾,发现我国高职高专英语教师的发展模式与发展途径的研究仍嫌不足,尚有诸多问题有待拓展和深入探讨。 相似文献
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