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龚玉香 《河南机电高等专科学校学报》2004,12(3):90-91
听说读写作为英语学习的四项基本技能,受到了英语学习者和研究者的普遍重视,关于每项技能的培养与训练方法的论述也很多,但实际上,根据“输入“、“输出“假设和唯物辩证法理论,这四者在练习中可以同时进行,互相作用,从而使这四项基本技能得以兼顾,共同提高,即英语综合技能学习法. 相似文献
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母语在外语教学中的使用策略 总被引:3,自引:0,他引:3
龚玉香 《河南机电高等专科学校学报》2005,13(2):105-107
母语在外语教学中的作用一直是一个有争议的问题。虽然母语对外语学习有一些负面影响,但也有正面影响和积极作用。在教学中注意克服母语的负迁移,利用正迁移,根据教学场合、学习阶段、教学目的及学习的实际需要适当地使用母语,能够提高学习效率,保证教学效果。 相似文献
3.
龚玉香 《河南机电高等专科学校学报》2008,16(6):146-148
语篇分析有助于学习者从整体上理解文章内容,从而达到深层理解。本文阐述了语篇类型、语篇模式和结构以及语境有关知识,探讨了将这些语篇分析知识应用于英语阅读教学中,提高学习者英语阅读能力的有效途径。 相似文献
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龚玉香 《河南机电高等专科学校学报》2010,18(6):140-142
创新思维是创新能力的核心,需经专门的训练才能得到提高。为了满足培养创新型人才的需求,大学英语阅读教学应把培养学生的创新思维作为教学目标之一。通过大学英语阅读教学中师生阅读教学观和学习观的转变,教学方法和手段的丰富,以及评价体系的改革,可以在英语阅读教学中培养学生的创新思维。 相似文献
5.
英语教师如何巧妙地利用课前开场式使英语课别具一格,对于教学目标的实施和激发学生的学习热情起着重要的作用。本从开场式的作用以及其各种方式方面对这一问题进行了阐述。 相似文献
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龚玉香 《河南机电高等专科学校学报》2011,19(4):120-122
为提高高职学生的英语听力水平,把综合学习策略培训融入到听力教学中,进行实证研究。研究表明,高职学生的听力策略使用水平较低,策略培训能有效改善学生的策略使用情况,并有助于提高学生的听力水平。 相似文献
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龚玉香 《河南机电高等专科学校学报》2006,14(3):104-107
学习自主性对外语学习者学习的成败有很大的影响,学习者应在学习中逐渐提高自己的自主学习能力。为了达到这一目的,学习者需要做好思想、心理、情感和学习策略方面的准备,以迎接这一新的教学理念的挑战。 相似文献
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提高英语课外听力效果的途径 总被引:1,自引:0,他引:1
龚玉香 《河南机电高等专科学校学报》2007,15(6):149-151
课外听力练习是课内听力训练的良好补充.仅靠课堂上的听力训练是很难快速提高荚语听力能力的.文章从学习动机、学习策略、输入与输出相结合、利用课外听力资源等方面来探讨这一问题.指导学习者有效地进行课外听力练习. 相似文献
9.
龚玉香 《河南机电高等专科学校学报》2013,(5):86-88,94
从教育生态学视角审视目前的外语课堂,发现存在较多生态失衡问题,作为课堂生态主体的教师和学生之间也存在不平衡现象。通过分析师生不平衡在教学过程中的具体表现,提出了相应的对策,包括师生共定教学目标、师生合营教学环境、师生同创教学资源、师生共设教学活动、师生互评教学效果。 相似文献
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