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讨论了专科教育的特色和学生的实践能力．并以我校外贸英语专业实践环节的教学改革 说明专科教育在教学中应强调应用性、知识性、实践性．着力培养学生的动手能力．
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根据现代社会语言学的有关阅读的理论分析了语言能力与交际能力、词义与义值、语篇,说明阅读是一种交际活动,并对传统阅读教学方法的不足之处进行了探讨。
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用计算机程序根据大学英语教学要求,对词汇进行分类研究,设计实现了利用计算机对英语单词分类存储,对英语文章进行分析处理,按类别查询文章信息,并导出到Excel文件,方便后续处理。
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阐述了大学英语教学过程中教师的６大作用,①控制者作用;②评价者作用;③组织者作用;④激励者作用;⑤参与者作用;⑥信息员作用
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