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丁唯也 《湖南工业职业技术学院学报》2022,(4):95-98
职业道德是指与体现在职业活动各主体之间的,与道德规范、职业性质相匹配的道德观念、道德情操和道德品质。新时代高校的劳动教育与职业道德教育之间,一本同源,关系密切,劳动理论教育是提升职业道德认知的主要途径。以劳动教育塑造旅游专业学生的职业道德,可以通过四种方式:一是注重劳动教育课程体系建设,加强课程思政作用,强化学生的职业道德意识;二是注重劳动教育与专业实训课程相融合,发挥专业协同育人效应,强化学生的职业道德自觉;三是注重校园文化熏陶,提升多维度能力,强化职业道德氛围;四是注重政行校企四方联动,落实工学结合成果,强化学生的职业道德践行。 相似文献
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