“翻转课堂”在现代材料制备技术课程教学中的应用

现代材料制备技术课程是四年制本科材料科学与工程,机械设计制造及自动化等专业学生的一门基础课程。通过与传统的现代材料制备技术教学比较,在教学过程中采用翻转课堂教学法对现代材料制备技术课程教学过程进行深入探索。从反馈的课程的教学效果来看,翻转课堂教学法在现代材料制备技术课程的学习中具有一定的优越性和推广性。建议开设这门课程时设置更多的学时、实验教学或实习等。     

调剂生学习现状调查研究——以贵州理工学院焊接技术方向学生为例

为了有针对性地帮助调剂生的学习,对贵州理工学院焊接技术方向学生的学习动机、学习目标、优势劣势科目、课余爱好、存在的问题及自我改进措施等开展调查,进行了数据统计分析,找出问题和对策,为提高调剂生的学习提供参考依据。     

提高镁合金耐蚀性的最新研究进展

总结了合金化、激光表面改性、物理气相沉积、热处理、电沉积等技术在提高镁合金耐蚀性中应用的进展。从成分分布、析出相、微观组织结构等角度阐述了影响镁合金耐蚀性的机制。指出了目前镁合金耐蚀性研究方面存在的问题及今后努力的方向。     

阴极保护原理之极化理论的新讨论

极化理论在较为完美地解释了金属设备阴极保护的防护原理的同时,亦存在着对防护体系中的最小保护电位、最小保护电流以及保护度等主要防护控制参数阐述不准确的问题。通过等效电路分析法,我们细化地分析了腐蚀电池阴、阳两极的微观电流构成,明确指出了目前理论所存在问题的根本原因,并提出了改进的极化理论图像。结合新图像,我们认为阴极保护体系的防护控制参数同时受阴、阳两极的初始电位以及两极各自的极化特性影响,其中:(1)体系的最小保护电位要低于阳极金属相的初始平衡电位;(2)最小保护电流由分别流经阴极和阳极的外加电流IEK和IEA组成;(3)当外加电流超过最大保护电流值时,系统的保护度会略有下降。