排球教学中学生非智力因素的培养途径研究

学校排球教学中加强对学生非智力因素的培养,既有利于学生的成长,对提高排球课的教学质量也有很大的帮助.在分析排球非智力因素的基础上,提出了排球教学中动机的培养与激发、排球教学中学习兴趣、排球教学中良好意识的培养途径.旨在对加强学生创新意识、健康意识和终身体育意识的培养提供参考.     

从运动员年龄结构探析中国男篮进攻能力的不足及对策研究

运用文献资科、数理统计等方法,对参加第11届全运会男篮12支代表队相互间的91场比赛,涉及到进攻的14项技术指标进行数据统计与分析,并且按运动员的年龄结构进行划分,研究当前我国各年龄段篮球运动员基本情况及特点.结果表明:29岁以上运动员得分能力比其他年龄段强,相对失误也比较少:23-28岁年龄段的运动员上场时间最多,得分能力也较强,起到了中流砥柱的作用,但是失误相对较多:22岁以下运动员由于年轻经验少上场时间不多,但是助攻和得分表现较强.     

我国餐厨垃圾处理问题与出路研究

作为一种典型的易腐垃圾,餐厨垃圾容易带来恶臭等环境问题。餐厨垃圾同时还是一种来源相对单一、不含有毒物质的一种可资源化的物料。基于以上认识,针对日益急剧增加的餐厨垃圾以及垃圾分类大背景下的新型湿垃圾,认为需要在加强"收-运-处"三位一体基础上尽量保证餐厨垃圾的品质,高品餐厨垃圾可以通过加工销售企业的临期食品银行、大中型事业单位的分散堆肥绿化就地消纳、集中堆肥定向非农作物绿化供应以及分类分流多元就地减量方法,中品餐厨垃圾可以通过厌氧发酵产气以及低碳市政污水碳源补充实现能源和物质回收,系列处理后的残渣则利用现有的焚烧和填埋等作为托底进行最终的无害化处置。分散与集中处理的有机结合,充分利用现有垃圾处理设施,挖掘植物绿化可承纳堆肥产品空间,实现餐厨垃圾的源头减量、就近处理、多元消纳,既提高了其资源、能源回收率,又大幅度降低温室气体排放量,减轻环境影响。     

电活性菌藻生物膜强化人工湿地处理水产养殖废水的小试研究

人工湿地（CW）处理鱼塘养殖废水存在处理效率低、稳定性差等问题。本研究采用电活性菌藻生物膜（BA）以微生物燃料电池（MFC）形式强化CW处理鱼塘养殖废水,即BA-MFC-CW。与CW组相比,BA-MFC-CW组对COD、总磷、总氮的去除率分别提高了26.69%、23.17%、16.67%。相比MFC-CW组,BA-MFC-CW组对COD、总磷、总氮去除率分别提高了0.95%、25.64%、6.48%。高通量测序表明,在电活性菌藻生物膜中,Acinetobacter、Cyanobium、Pseudomonas和Ottowia得到富集;在MFC阳极上,Geobacter、Aminicenantales和Clostridium生长状况良好。以上结果表明,电活性菌藻生物膜技术能够有效提高人工湿地处理水产养殖废水的效果。