《鸟适于飞行的特点》三篇教学设计的评析

(说明:刘芬老师的设计用A表示,顾玉芬老师的设计用B表示,顾芳老师的设计用C表示。)建构主义认为,所有的学习都应该是情境化的,学生应该在问题情境的互动中,在原有的学习起点上,不断将知识与技能、过程和方法、情感态度和价值观整合在一起进行个性化的智能构建。三位教师在本次课例设计上都能以教材为蓝本,以“探究”为主线来进行知识建构、能力培养、情感提升,在教学的基本流程上都以“创设情境-引出问题-分组讨论-表达交流-形成观点”的形式组织教学活动,从课例的设计中也能看到,三位教师在“知、能、情”教学目标的达成方面进行了较多的…     

广东互叶白千层茶树油产品主要成分的质量标准研究初报

本文概括了“互叶白千层”茶油树近年来在广东省引进开发，蒸馏加工 的概况，对广东产茶树油主要成分的含量，抑抗菌功能作了分析，在对比国内外茶树油生产现状和质量标准的基础上，提出了广东茶树油的质量标准的建议，供茶树油产品在广东生产、开发及加工销售参考。