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1互联网教育定义及优势1.1互联网教育定义互联网教育有时也称为"在线教育(Online Education)",是一种运用网络、多媒体和多种交互手段进行系统教学和互动的新型教育方式。互联网教育由计算机及基础网络设施、教师、教学平台、教学内容、学习者等基本要素构成,如图1所示。需要特别说明的是,互联网教育、在线学习、在线教学这几个概念实际上有较大区别,但本文从行 相似文献
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以2MeV 10mA GJ-2-Ⅱ电子加速器作为放射源,采用新型电子束辐射技术来制备纳米氧化铁材料.该制备是在常温常压下进行且不需要任何催化剂.通过实验发现,溶液pH为6.54,辐照剂量达到300 kGy为最佳的实验条件.通过X射线衍射(XRD),透射电子显微镜(TEM)和红外光谱(FTIR)分析了α-Fe2O3的结构、形貌及其粒径.X射线衍射谱表明辐射法制备的α-Fe2O3纳米颗粒具有六面体结构,结合Scherer公式近似计算出颗粒的晶粒径为30~60 nm.从TEM照片可以看出,辐射法制备的纳米氧化铁颗粒形状为球形,分散均匀,平均粒径为30~60 nm.FTIR谱图显示辐射法制备的粉末出现了两个谱带V1和V2,两个谱带相应的波数为536.57和460.09 cm-1.这正是属于α-Fe2O3的特征吸收.实验结果说明电子束辐射技术是一种制备纳米氧化铁的有效的方法. 相似文献
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北京西北城区2002年春季大气可吸入颗粒物的粒度分布特征 总被引:9,自引:0,他引:9
本文应用高分辨率场发射扫描电镜(FESEM)获得北京西北城区2002年春季可吸入颗粒物显微形貌图片,并利用数字图像粒度分析系统得到可吸入颗粒物中烟尘集合体、燃煤飞灰、矿物等三种主要颗粒的数量一粒度分布数据。结果表明,北京市西北城区2002年春季可吸入颗粒物的粒径主要分布在l~2.5μm之间,其次在2.5~10μm之间,矿物颗粒占总颗粒数量的82.25%。对矿物颗粒的数量—粒度分布和体积—粒度分布进行对比表明,小于5μm的颗粒虽然在体积上只占20%,但在数量上却达90%。因为颗粒越细,其比表面积越大,吸附的有害物质也越多,所以细颗粒物今后应深入研究。 相似文献
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北京PM10中化学元素组成特征及来源分析 总被引:3,自引:1,他引:3
在通过对北京市区PM10连续1a的观测的基础上,发现北京PM10的质量浓度有明显的季节变化规律;使用质子激发荧光(PIXE)对PM10中的化学元素进行了分析.结果表明:不同季节PM10中元素的质量浓度总量差别较大,春季最高,秋季最低;地壳元素Al,Si,Mg,Ca,Fe等的质量浓度在春季最高,人为污染源的元素S,Cl,Zn的质量浓度则在冬季达到最大值;因子分析显示Si,Ca,Al,Fe,Mg和Ti有很高的相关度,表明来自地表土壤;S,Zn,Pb的相关程度很高,代表来自人类活动的工业排放源;Cl,As的相关性较大,可能与工业燃烧等人为活动有关。 相似文献
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