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吴佩娟 《安徽电子信息职业技术学院学报》2021,20(6):37-41
通过将"雨课堂"这一智慧教学工具融入大学专门用途英语课堂,构建"课前预习、课中师生互动、课后复习"的线上线下混合教学模式。课前为学生创设丰富的旅游场景,明确学习任务。在课堂上能增加师生互动,激发学生学习语言的兴趣。课后全面客观地评价和有效反馈,提高学生自主学习能力。实践表明,"雨课堂"有助于提高专门用途英语的教学效果。 相似文献
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红外加热技术,是七十年代兴起的一项新技术,它具有节能,加热速度快,产品质量好,效率高,成本低,占地小等特点,已广泛应用于工农业生产中的许多方面。红外加热,主要因为辐射能源的能量尽可能地被加热物质所吸收。大多数物质在红外区(2.5~15μ)都有较好的吸收特性,而板状红外辐射器(表面温度400~500℃)在这个区域的辐射能量比较大,使辐射能量与吸收能量较好的匹配,能量可最大限度地利用,从而加速了分子运动,使反应速度加快,提高效率。 相似文献
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前言污染物流失总量的测算与剖析是实行流失总量控制的基础,通过污染物流失总量的测算,可以使污染物的流失数量化,并能从中发现问题、找出原因,以利于控制流失总量,可以将流失控制、工艺技术与生产管理有机的联系起来,变废为宝,降低成本,提高经济效益。同时,还可以使污染物流失指标化,使区域性的环境目标转变成总量指 相似文献
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