活性新黑KN－G2RC与K－BR黑工艺应用探讨

对活性新黑ＫＮ－Ｇ２ＲＣ与Ｋ－ＢＲ黑的基本性能进行了探讨。通过工艺应用试验，得出如下结果：活性新黑ＫＮ－Ｇ２ＲＣ比Ｋ－ＢＲ黑色泽更加乌黑，固色率高，色牢度较好，用于纯棉、人造棉等织物印花、染色工艺，效果好于Ｋ－ＢＲ黑。     

针织印染废水处理技术

应用厌氧─好氧─物化─砂滤（或氧化塘）工艺，采用人工筛选的脱色、脱表面活性剂等优势菌处理针织印染废水，在进水水质ＣＯＤ＜７００ｍｇ／Ｌ、ＢＯＤ＜２００ｍｇ／Ｌ、色度＜５００倍、硫化物＜４０ｍｇ／Ｌ时，可使出水ＣＯＤ＜１００ｍｇ／Ｌ、ＢＯＤ＜３０ｍｇ／Ｌ、色度＜５Ｏ倍、硫化物＜０．５ｍｇ／Ｌ。出水水质可达广东省一级排放标准。     

GMT-A2的缓蚀性能与其分子量大小的关系

研究水处理剂GMT -A2 的缓蚀性能与其分子量大小的相互关系 .结果表明 ,经高速离心机分离后的GMT -A2 的低分子量组分 (MW=8× 1 0 2 ～ 8× 1 0 4)具有良好的缓蚀性能 ,而其高分子量组分 (MW >8× 1 0 5 )有良好的絮凝净化作用 .研究还证实 ,GMT -A2 水处理剂在絮凝净化与缓蚀两方面 ,都具有比上述单一组分更优越的应用效果 ,表明药剂GMT -A2 分子间有协同效应 .     

信息化教学大赛促进教师信息化教学能力提升

信息化教学大赛展示了职业院校信息化教学成果,交流了信息化教学资源开发应用的有效经验,反映了新的教学理念、教学模式、教学方法和教学手段。笔者以所在学校参赛案例,浅析通过信息化教学大赛促进教师转变教育教学理念,提高教学平台与软件的开发应用能力,以及数字化资源的搜集与应用能力,提升了教师信息化教学设计水平,带动了职业教育课程与教学的改革,推动了职业教育的跨越式发展。     

数字化资源建设提升职业教育改革创新能力

数字化资源共享共建课题研究提升职业教育改革创新能力,提升学校信息化教学水平,促进优质职业资源的共享。笔者结合开展数字化资源课题的研究,通过《制冷技术应用》数字化精品课程资源的建设,以提高信息技术应用水平,提升资源的质量和利用率,为职业教育专业建设和教学提供数字化资源平台,提升教学效率和质量,促进信息化教学能力大幅提高,以达到创新专业人才培养模式和改革教学模式的效果。     

重金属捕集剂WY5处理综合铜、镍废水的研究

制备了重金属捕集剂WY5并用于广东某线路板厂综合废水的处理研究,从投药量与铜、镍的去除效果的关系等方面进行了研究,探讨了WY5去除铜、镍的机理.研究发现用WY5处理该类废水,无需调节pH,操作简单,可使出水的铜、镍达到国家排放标准.实际生产中可以直接利用WY5进行废水处理,也可与传统的方法结合应用.     

斯里兰卡人用大象粪便造纸

不少斯里兰卡政要和商人在与外国客人见面时会客气地呈上一张名片，并特意强调：“我的名片是由大象的粪便制成的。”闻一闻，非但不臭，反而有一种淡淡的清香。     

校企合作推动实训基地建设

实训基地建设是职业学校深化教育改革、改善办学条件、增强培养能力、做强专业建设的有力保障。校企合作是现代职业教育的一种有效学习形式,是半工半读、工学结合的一种人才培养模式。笔者以所在学校的案例浅析建立良好的校企合作运行机制,推动实训基地建设,创新职业教育办学模式。     

水解酸化一接触氧化法处理磁头研磨清洗废水

利用水解酸化一接触氧化法成功处理了磁头研磨清洗废水。废水进水BOD5、CODcr、SS和石油类分别为80～150mg／L、400～850mg／L、500～2200mg／L和80～150mg／L，经水解酸化一接触氧化法处理后，CODcrBOD5、SS和石油类的去除率分别达90．9％、90．9％、97．6％和93．3％，使出水稳定达到污水排放一级标准。