地方本科院校校企合作人才培养模式下的教学质量监控

根据全面质量管理理念,研究地方本科院校实施校企合作人才培养时的教学质量管理,提出从教学项目选择、人才培养目标修订、学生学习过程和教师教学过程监控等环节,以学生实践能力提升、职业资格证书获取、就业和执业能力培养、高校服务社会、企业参与教学与专业及课程建设等指标进行评价,建立校企合作人才培养模式下的立体化质量监控和多元化评价体系,提升校企合作人才培养的教学效益。     

地方本科院校开放实验教学管理模式研究

开放实验教学与常规实验教学有很大差别。分析了当前地方院校开放实验教学存在的问题,阐述了开放实验教学应构建由院系管理机构、实验教学督导、指导教师、学生实验信息员等组成的立体化开放实验教学质量保障体系,并从实验项目建设、学生实验过程、教师实验指导、实验室管理、实验效果评价等入手,对开放实验实行全过程管理和质量监控。     

PVDF-HFP微孔膜电解质的制备及性能

以N,N-二甲基甲酰胺为溶剂,水为非溶剂经相转移制备聚偏氟乙烯．六氟丙烯聚合物电解质,用扫描电子显微镜、交流阻抗和线性扫描对所制聚合物膜进行表征．实验结果表明：相转移法制得的微孔膜孔隙丰富,吸液率可达480％,电化学稳定窗口为5．5V,浸取电解液后室温离子电导率为4．7mS·cm^-1;以LiCoO2为正极制得的聚合物电池0．2 C充放电,首次放电平台为3．85V以上,放电容量为133．5mA·h·g^-1,循环过程中充放电效率高于98％,50次循环后容量保持为130mA·h·g^-1,以0．5C和1C放电时分别能保持0．1C放电容量的94％和92％．     

农村公共体育服务体系的建构研究与分析

作为社会服务体系中的重要元素,农村公共体育服务建设意义重大,它是衡量、体现政府之于社会服务能力、控制能力、管理能力的核心指标。在"新农村"体制改革的大潮中,在政治、经济、文化等社会环境要素的影响下,农村公共体育服务体系的建构仍面临诸多机遇和挑战。基于此,本文将结合公共体育服务体系的基础模型,深入探究农村公共体育服务事业的发展思路。     

利用草浆黑液制备两性木质素絮凝剂

用硫酸沉淀回收造纸黑液中的木质素,经与Na2SO3磺化和季铵盐接枝聚合,合成出两性木素基絮凝剂.研究表明:用制备出的两性絮凝剂处理蒙脱土悬浮液和印染废水,可有效降低浊度和色度,当絮凝剂质量浓度分别为25mg/L和300 mg/L时,除浊率和脱色率均＞85%.     

掺杂与表面包覆对尖晶石型LiMn2O4电化学性能的影响

用固相法制备了Cr3 和F-同时掺杂的尖晶石型LiMn2O4正极材料,并对掺杂材料进行氧化铝表面包覆改性,用扫描电子显微镜和X射线衍射研究了材料的表面形貌和晶体结构,用充放电实验和交流阻抗技术测试了材料的电化学性能。结果表明:LiMn2O4在掺杂Cr3 和F-及表面包覆氧化铝后仍为尖晶石型结构,随掺杂和包覆量的增加,材料首次放电容量降低,但循环性能明显改善,其中未掺杂、掺杂量为0.10和表面包覆0.3%的氧化铝的材料室温首次放电容量分别为125.3 mA·h/g、117.5 mA·h/g和113.7 mA·h/g,循环25次后容量保持率分别为82.7%、91.5%和93.6%,而55℃下25次循环后放电容量及其保持率以表面包覆氧化铝的最佳,分别达到104.2 mA·h/g和92.1%。     

大学无机化学实验课程的改革初探

针对目前大学无机化学实验课程存在的问题,从以下几个方面进行的改革:(1)改变实验课前准备方式;(2)合理设置课程体系;(3)变学生为主动,增加开放性实验;(4)科学的三段式期末考核制度。成果表明,改革后学生对无机实验课的积极性明显提高,实际操作能力总体有一定的提升。