工程教育认证背景下的《环境影响评价》课程教学改革

《环境影响评价》是环境科学与工程专业核心课程之一,其教学目标的达成对人才培养至关重要。为解决市场需求与课程大纲内容相脱节的问题,本文结合现有课程大纲知识、能力、素质目标开展问卷调查,以需求为导向,反向设计教学内容,并此为依据从教学内容、教学模式等方面开展课程教学改革。     

浅谈以学生为中心的化工课程建设策略

“以学生为中心”是社会进步和科学发展的必然结果。本文以学生为中心教学范式的理念入手,介绍以学生为中心的基本原理,结合创新设计思维模式,改进课程教学设计,有效开展、实施以学生为中心的教学。本文就如何进行以学生为中心的课程建设做简单探讨。     

污泥基生物炭制备及其对活性黑5染料的吸附研究

以污水处理厂剩余污泥为原料制备生物炭是富有潜力的剩余污泥资源化途径。利用剩余污泥制备了生物炭，将其用于处理废水中的有机染料活性黑5,通过调整制备工艺参数，考察了粒径、反应温度和投加量对污泥基生物炭吸附性能的影响，并对其结构和形貌进行了研究，结果表明：原料污泥粒径、反应温度对污泥基生物炭吸附性能均有明显影响，最佳制备工艺条件为采用0.074 nm(200目)粒径污泥颗粒、反应温度450℃经马弗炉焚烧制取；污泥基生物炭投加量为7 g/L时，对50 mg/L模拟废水中活性黑5染料的去除率可达到79.66%,吸附量为5.7 mg/g,对100 mg/L模拟废水中活性黑5染料的去除率可达到68.76%,吸附量为9.8 mg/g。     

“环境微生物学实验”项目化教学模式改革初探

针对“环境微生物学实验”的课程特点,设计项目化教学模式能够充分调动学生的学习积极性,有助于学生创新意识的培养以及自主学习能力的提升,使学生更有可能成为就业市场所青睐的学科应用型人才。