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朱亚辉  蔡文溪  宗成栋 《广州化工》2011,39(14):170-171,173
针对目前高分子化学实验教学改革过程中存在的问题,进行一例经典高分子化学实验“悬浮聚合”实验的综合化与创新化改革。实施情况表明:经典实验综合化与创新化改革有利于学生掌握基本知识;有利于学生认识高分子材料设计、合成、测试各环节之间关系,从整体上把握高分子材料;有利于学生在实验过程中发现经典实验过程中不出现的实验现象和规律,培养学生的创新思维能力;有利于学生团队协作意识和科学研究基本方法的培养;有利于培养学生的责任感和节能减污意识。  相似文献   
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