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针对工程教育专业认证中关于复杂工程问题能力要求,以化学工程与工艺专业为例,围绕毕业要求拆分专业核心能力指标点,以核心能力指标点为导向,讨论分析各项复杂工程能力素养指标的达成路径与方法。提出以实验教学平台、工程基础训练平台、综合运用实践平台和素质拓展创新平台为基础,开展分期实践模块。注重理论实践相结合、课内外相结合、校内外相结合、仿真虚实结合以及产学研结合的教学实践设计;建立起重能力考核与评价、过程化多次考核与评价、多元化考核与评价、校企双方共同考核和考核成绩社会认可的复杂工程能力的考核与评价形式,为化工专业在培养学生复杂工程工程能力方面明确路径与方向。 相似文献
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以柠檬酸与正丁醇为原料,KHSO4和助催化剂以适宜配比作为催化剂催化制备柠檬酸三丁酯。主要讨论催化剂的配比、用量、酸醇摩尔比、反应温度与反应时间等因素对酯化反应的影响。其最佳工艺条件为:催化剂用量为总加料量的4.1%~4.6%,其中KHSO4和助催化剂的物质的量比为1.0∶8,醇酸摩尔比为0.48∶0.1,反应终点温度为150~155℃,反应时间t=1.6h,酯化率达97.%以上,该催化剂廉价易得,活性较高,操作简便,催化剂固体成分可重复使用多次,再生容易,酯化率高,腐蚀性小,环境污染小。 相似文献
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