浅谈仪器分析课程中教学与科研的相互促进

教学和科研是高校教师的两项重要职能,如何合理地处理两者的关系是许多青年教师面临的问题。本文结合自身教学实践和科研的经验和体会,探讨了仪器分析课程中教学和科研的相互促进关系。     

《仪器分析》课程教学改革探讨

以培养应用型人才为目标,结合仪器分析课程的特点及社会发展趋势,并从河南大学化学化工学院的实际出发,从整体优化教学内容、改革课程结构、改革实验体系、加强实践环节等几个方面入手,对仪器分析课程的理论与实践教学改革进行探索,特别是结合实验教学的组织形式开放、实验内容开放、实验室指定时间开放以及教学评价方式开放等措施,构建开放式仪器分析实验教学模式,从而达到真正素质教育的目的。     

湿陷性黄土上建造人工湖的施工工艺概述

分析了工程所在区域湿陷性黄土的地质特点,指出人工湖区建设必须消除压缩变形和湿陷性变形;介绍了建造人工湖的防渗施工工艺。     

本科实验班学生培养模式的问题与思考

为探索新型化学创新人才培养模式,培养高素质、创新型的研究型人才,河南大学创办化学本科实验班,在管理上实行导师制,积极进行教学运行与管理机制、人才培养方案、教学内容与教学方法等多方面的改革与实践,力求在化学专业培养创新性、复合型高素质人才方面探索出一条新路.本文阐述了我们的具体做法,并对实践中出现的问题进行了理性的思考,...