轨道交通综合监控系统维护管理功能的实现

针对综合监控系统(ISCS)维护管理功能的实现,介绍维护管理子系统的软、硬件构成和数据流设计。     

二氧化硫在钒催化剂上氧化动力学的研究——Ⅲ.几种工业钒催化剂的动力学方程式的比较

<正>作者等过去的工作已经证实,由于扩散过程的影响、温度范围的不同、或化学组成的差异,二氧化硫在钒催化剂上的氧化动力学方程式可能具有不同的形式。反应物及生成物与催化剂之间的相互作用,可能使催化剂具有不同的颜色与活性,因而即使温度相同,由于催化剂在层内所处的部位不同,其催化活性可能并不一致。这些复杂性给工业设计带来了很大的困难。因此,合理的简化是完全必要的。 作者等选取了几种不同的工业钒催化剂,用实验方法求得了适用于它们的动力学方程式,进行比较和讨论,提出了一个简便的、合理的、可以用作设计基础的动力学方程式。     

云存储中加密数据的自适应重复删除方法

为了保护个人隐私,用户倾向于在数据上传至云服务器之前将其加密. 相同的明文数据被加密成不同密文数据,使云服务器无法识别出重复的加密数据. 现存的解决方案多数倚赖可信第三方,且没有划分数据流行度,导致安全性与执行效率较低. 提出一种无需可信第三方的自适应重复删除方法.利用完美散列函数检查数据的流行度,使用口令认证密钥交换协议与同态加密安全传递数据的加密密钥,在保证用户数据隐私的前提下进行安全的重复数据删除. 与现有其它方案相比,安全性与实用性更强. 实验和仿真证明了方案的高效性.     

运销调度管理系统网络建设分析

运销调度管理系统作为煤炭企业重要的管理系统,其建设质量的好坏关系着整个煤炭企业的发展,因此在建设过程中,建设的每个步骤都要做到认真仔细。文章以汾西矿业集团运销调度管理系统建设为背景,主要介绍运销调度系统中的网络建设部分,分析了建设的需求及方案。     

房价影响因素的SD模型仿真模拟

一、我国近几年北京房价状况根据联合早报的数据,北京的房价于2003年开始飞涨,2004和2005年上涨有些缓慢,但在2006年又开始向上发展,2007年达到一个顶峰,2008年下半年房价开始有下行趋势。但由于2008年美国次贷危机波及全球,中国政府出台政策,将4万亿资金投入房地产、铁路等行业,4万亿消息一出,全国大炒房运动开始,2008年底北京房价开始直线上涨,2009年一年房价涨了200%以上,有的甚至达到250%,2010年涨幅趋缓年均涨幅超过     

BPEL 流程建模中的交叠模式分析与转换

由图形化流程建模语言生成可执行的业务流程语言(business process execution language,简称BPEL)时,对于源模型中顺序与并发结构交织的情况(称为交叠模式),传统的复制相关活动方法缺少系统分析及形式化描述.针对这一现状,提出基于工作流网的UML活动图生成BPEL方法,以自由选择工作流网作为活动图的理论基础,利用活的、有界的自由选择网系统的合成规则,定义合理的自由选择工作流网中的两种交叠模式,针对其中一种给出复制相关活动的形式化转换方法,并借助Petri网的并发正则表达式证明转换等价性,说明另一种交叠模式中复制相关活动方法的适用范围.针对BPEL流程建模及图形化流程语言生成块状语言过程中的交叠模式转换问题,给出形式化的描述与解决方法.     

一种安全电子招标系统中专家抽取的方法*

介绍了基于PKI架构的公开电子招标系统中专家管理信息系统的专家抽取方法。该方法通过使用加密技术解决专家抽取过程中的安全问题。采用盲签名协议保证抽取信息的机密性、真实性和不可否认性;通过随机算法保证抽取结果的随机化。在基于Web的客户端,监督方在监控抽取过程中对抽取信息未知的情况下签名,确认抽取结果,抽取结果在公布时,获得带有监督方签名的抽取结果。     

"能力比拼"的任务式考试

中学信息技术教学的目的之一,就是培养学生利用计算机获取信息、分析信息和处理信息的能力。一般来说,考试的目的是鉴定学生一段时期的学习成绩,而现代信息技术考试,则更应该是学生再认识、再提高的过程,是发挥学生创造潜能和协作精神的过程,是学生体验成绩、反思不足的过程,同时也是促进教师改进教学、改变教育观念的过程。基于上述思考,本学期的期中考试,我进行了如下设计(高中二年级):指导思想:注重动手能力、解决实际问题的能力、自主探索能力、创新意识、协作意识和能力的考查。考试内容:用PowerPoint 2000制作多媒体演示文稿。考试形…     

"能力比拼"的任务式考试

中学信息技术教学的目的之一,就是培养学生利用计算机获取信息、分析信息和处理信息的能力.一般来说,考试的目的是鉴定学生一段时期的学习成绩,而现代信息技术考试,则更应该是学生再认识、再提高的过程,是发挥学生创造潜能和协作精神的过程,是学生体验成绩、反思不足的过程,同时也是促进教师改进教学、改变教育观念的过程.