以"学"为中心的复合材料教学范式改革

针对复合材料课程特点,将传统教学范式转变为以"学"为中心的范式,提高学的质量,重新设计课程,构建教学活动,以更主动的学习代替讲授。结果表明,通过对课程的改革,教师引导学生把预习、讨论、展示、探究成为课堂教学的关键环节。复合材料课程给学生带来有意义的变化,让学生在课程结束后,除了掌握基本知识外,能够综合应用在他们生活中,并在人文维度和继续学习能力方面产生有意义的影响。     

疫情防控背景下高分子材料专业英语线上教学方法与实践

针对新冠肺炎疫情影响下目前高分子材料与工程专业英语教学的实际情况,从教学内容、考核方法以及评价体系等方面进行了改革与研究,加强了体验式教学,并通过学生的调查问卷反馈,证实了新冠疫情背景下线上教学的初步成效.