比较法在仪器分析吸收光谱教学过程中应用

依据未知物质对发射光谱产生特定谱线选择性吸收,对其进行定性分析;依据已知物质对发射光谱强度吸收程度,对其进行定量分析。物质对200～800 nm和2.5～25μm光选择性吸收,分别得紫外可见和红外吸收光谱物质。在紫外吸收光谱教学中,对不同种类吸收光谱进行分类比较;在红外光谱教学过程中,根据羰基上直接相互连结不同原子,通过分析共轭效应和诱导效应的差异,从分子结构上剖析了羰基吸收波数差异原因,通过深入比较并研究,可显著提高教学效果。