乳化液膜法脱除磷酸中镉的研究

镉是磷酸中的有害杂质之一,其对环境的污染和对人体的毒害日趋严重,所以必须控制磷酸中镉等有害杂质的含量。用乳化液膜法除去磷酸中的镉,采用单因素实验法,重点考察了表面活性剂Span-80,T151,T154及用量、萃取剂TBP,P204及用量、萃取时间对脱除磷酸中镉的影响。结果显示：表面活性剂T154用量为2.0 mL及萃取剂P204用量为2.0 mL时,乳化液膜具有较好的稳定性,且萃取时间为15 min时,从磷酸中除镉的效果最优。     

湿法磷酸中氧化铁与氧化铝总量的测定

采用8-羟基喹啉-分光光度计法于两个波段测下消光度来测定湿法磷酸中铁与铝的总量。该方法操作简便,准确度和精密度均较高。     

甲醇双塔精馏的模拟与分析

采用Aspen Plus软件对甲醇双塔精馏过程进行模拟与分析,分别研究了回流比、萃取水量、馏出比对精馏塔分离效果的影响,确定了最优工艺参数,甲醇的质量分数为99.9%,萃取水用量为770 kg/h。     

化学反应工程精品课程建设与教学改革实践

本文结合我校化学工程与工艺专业化学反应工程精品课程建设与教学改革的情况,对教学内容和方法、实践性教学、网络教学平台等进行了较全面的剖析和探讨,以便提高化学反应工程的教学质量,同时培养学生用工程的观点来分析和解决工程问题的能力。     

陶瓷附载掺杂SiO2纳米TiO2复合材料性能的研究

以钛酸丁酯为原料,用醇盐水解法制备掺杂SiO_2纳米TiO_2粉体,用陶瓷附载掺杂纳米TiO_2制备复合材料。XRD、SEM和TEM研究结果表明,SiO_2掺杂能有效阻止TiO_2从锐钛矿型向金红石型的转变和晶粒的长大,使TiO_2与陶瓷结合更紧密。用掺杂纳米TiO_2粉体及复合材料对甲基橙的降解率来表征其光解性能,SiO_2掺杂TiO_2粉体及复合材料在850℃高温处理后依然具有较好的光催化活性。     

多层次精馏实验教学模式的探讨

精馏实验是重要的化工专业基础实验,但常规的验证性实验无法让学生真正地掌握整个精馏工艺过程。以乙醇-正丙醇精馏实验为例,在实验室条件下综合多门化工专业知识点进行多层次实验教学,有利于学生深入理解精馏工艺过程,培养学生解决问题的工程实践能力,同时也推动教师教学知识的更新和储备,提升实验教学能力。     

工程教育认证下的《化工设计》教学改革研究

工程教育专业认证是保证毕业生质量受认可的措施之一，是推动工程教育和工程师资格国际化的保证。要想培养高素质的化工型人才必须以工程认证为基础。化工设计课程对化工专业学生的设计培养能力起着重要作用。通过分析这门课课程特点和教师教学过程存在的问题，提出从课程教学改进、教育理念的转变、考核模式的优化等方面进行教学改革。通过教学改革培养学生的创新精神，促进自主学习的能力，为我国化工事业培养高质量的专业人才。