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现代科学的日新月异,教学不断的革新,要求学生学习的知识日益增多,而学生在校学习的时间有限,必须在较短的时间里学到较多的知识,即较短的时间里获取大量的知识信息。因此,把多媒体技术引进到教学中去,成为当今教学领域的热点。多媒体教学可以改变传统的教学方式,优化教学过程,加大信息量的传授,激发学生学习的兴趣,发展学生的智能,提高物理课堂教学效率。除此之外,个性化教学也是当今物理教学的发展趋势。 相似文献
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基于PSPICE的电路中心值优化设计方法 总被引:1,自引:1,他引:1
介绍了一种基于PSPICE平台的集成电路中心值优化设计方法。重点讨论了如何用PSPICE EDA软件进行集成电路中心值优化设计,探索了进行集成电路中心值优化设计的程序和该方法的实用性。通过混合滤波电路的中心值优化设计的实例,验证了该方法的应用效果及其在提高产品特性和可靠性方面的作用。 相似文献
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从工序能力分析到6σ设计 总被引:3,自引:3,他引:3
从国内质量管理人员广为熟悉的工序能力分析的角度,阐述6σ设计的基本概念、设计水平评价标准和相关技术,包括“6σ”设计的含义、6σ设计目标是3.4PPM的缘由、6σ设计与传统工序能力分析的联系和本质区别以及实现和评价6σ设计需要解决的关键问题。 相似文献
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以霍西煤田灵石矿区10号煤不同密度煤样为研究对象,采用原子荧光光谱法(AFS),X射线荧光光谱法(XRF)、电感耦合等离子质谱法(ICP-MS)等方法测定样品的常、微量元素质量分数;运用数理统计方法分析了煤中常微量元素在不同密度煤中的分布规律,并探讨了不同密度煤中微量元素的赋存特征。研究结果表明,霍西煤田10号煤为中-高硫煤,有机硫含量较高。煤中Mo,Cd,Sb,U和As属超富集元素;Li,W,Pb和Bi为富集元素。微量元素Li,Bi,Tl,Sb,As,Mo,Pb,Cd,U,Th和Hf的含量随样品密度的增大均呈现不同程度的递增趋势;Be变化平稳,W表现为先递增后降低的分布特征。元素Mo,U,Sb,Cd和Bi主要以硅酸盐(黏土)矿物吸附态存在;Pb和As与硫化物矿物有关;Si,Ti,Li和Th具有磷酸盐和铝硅酸盐亲和性;Sr和Y偏于碳酸盐亲和性和硅酸盐亲和性;Hf和Zr主要赋存于矿物中;Be和W具有较强的有机亲和性。 相似文献
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