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电压波动与闪变引起电压幅值和电网频率发生变化。高压输电线路的距离保护中方向阻抗继电器无论幅值式还是相位式,都与电压幅值直接相关;极化电压受频率影响较大,严重时导致继电器拒动。依据电压波动与闪变影响电压幅值、频率的机理,以及影响距离保护正确动作的各因素,探究电压波动与闪变的影响;基于Matlab/Simulink搭建电压波动与闪变基础上的距离保护模型,就故障、电压波动与闪变、既有电压波动与闪变又有故障3种情况进行仿真,验证了电压波动与闪变对距离保护影响分析的合理性。 相似文献
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为提高石材制品生产过程中产生的废弃微粉的再生利用率,通过CO2碳化和加热预处理,探讨花岗岩石材微粉替代水泥制备水泥基浆体的改性方法。以石材微粉替代率(0%、10%、20%、30%)、石材微粉粒径(2组)、碳化时长(0、24 h)、加热温度(室温、400 ℃、600 ℃)为试验变量,并考虑7 d和28 d龄期的影响,开展了改性再生微粉水泥基浆体流动性和抗压性能的试验研究,分析了各变量对其流动性、抗压强度和破坏模式的影响规律。在此基础上,结合X射线衍射(XRD)测试,揭示石材微粉的改性机理。结果表明:石材微粉的掺入会造成水泥浆体强度的明显下降; 加热改性在一定程度上可以减少石材微粉对水泥浆体的负面作用,其中400 ℃加热改性的效果最佳; 碳化改性该类石材微粉对水泥基浆体的增强效果不佳; 改性前后的石材微粉掺入均不会对水泥浆体的流动性产生明显影响。 相似文献
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高职院校要充分认识科研业绩评价在高职科学发展过程中的重要意义,并采取科学的科研业绩评价策略。文章认为高职院校科研业绩评价应是学校发展目标的导向和反馈,是提高教育教学质量的有效方法,是师资队伍建设的重要举措,是产学研合作服务社会经济发展的助推器。 相似文献
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李丽明 《上海轻工业高等专科学校学报》2014,(1)
起皱和开裂是汽车内板面临的两大主要问题.以某系列带有缺陷的A柱内板为例,采用有限元法模拟分析其冲压成形全过程.通过与实际零件起皱和开裂位置的对比,验证了该数值模型的可靠性.采用该有限元模型研究冲压件成形过程中材料流动的方向,结果表明,成形过程中板料流动受阻是该A柱内板产生起皱和开裂的主要原因.为解决某车型A柱内板表面缺陷的问题,提出在板材受阻位置切割一个三角形缺口的优化方法.相应的模拟结果表明,通过切割板材,可缓解板材流动受阻现象,该车A柱内板起皱和开裂现象得以解决. 相似文献
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DCS控制系统是电厂不可缺少的重要组成部分,尤其是对于中小型电厂而言,其控制系统的可靠性对整个电厂的安全和经济运行起着重要的作用。本文从人员管理和培训、DCS控制系统选型、设备安装、程序设计和调试验收等方面对如何提高整个DCS控制系统的可靠性展开了探讨。 相似文献
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以松香为原料、改性Pd/C为催化剂、200#油为溶剂及N2为保护气,进行松香催化歧化反应集总动力学的研究。在消除内外扩散影响的条件下,在线跟踪48315~53315 K的反应产物并用毛细管柱气相色谱法测定反应体系组成随时间的变化关系。根据松香歧化反应机理和特点,借鉴集总思想和方法,按结构族组成和动力学相近原则划分该复杂反应体系的集总组分,构建了Pd/C上松香歧化集总反应网络,建立了枞酸型树脂酸、海松酸型树脂酸、氢化枞酸型树脂酸、氢化海松酸型树脂酸和脱氢枞酸五集总动力学模型;采用Levenberg-Marquart法,以Matlab编程和SPSS数理统计软件估算了模型参数,得到枞酸型树脂酸脱氢、加氢,海松酸型树脂酸加氢反应过程的活化能分别为11139 kJ·mol-1、10876 kJ·mol-1、9735 kJ·mol-1,结果表明,所建动力学模型与实验数据吻合良好,并能预测反应在54315 K的集总组分浓度分布。 相似文献
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用L-乳酸与5,5’,6,6’-四羟基-3,3,3’,3’-四甲基-1,1’-螺旋双茚满、四氟对苯二腈共同反应生成L-乳酸修饰自具微孔聚合物,并将其制备成膜。探究L-乳酸修饰自具微孔聚合物膜对酪氨酸、苯丙氨酸、色氨酸对映体的手性选择性渗透行为,并与未修饰自具微孔聚合物膜进行对比。实验结果表明,未修饰自具微孔聚合物膜不能手性选择性渗透酪氨酸、苯丙氨酸、色氨酸对映体;而L-乳酸修饰自具微孔聚合物膜可以手性选择性渗透酪氨酸对映体。最后,采用对接模拟方法对L-乳酸修饰自具微孔聚合物与色氨酸对映体的相互作用进行研究。 相似文献
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分光光度法测定制药废水色度 总被引:2,自引:0,他引:2
为快速、准确地测量制药废水的色度,针对稀释倍数法在色度测定中存在的问题,用分光光度法改进色度测定.通过波谱扫描,确定工作波长为254 nm,制作色度与吸光度之间的工作曲线C=70.219A+0.102(R2=0.999 2),并进行了准确度的检验.结果表明,利用分光光度法测定制药废水的色度,提高了测定结果的重现性与可比性,降低了工作量,是一种快捷、准确的测定色度方法. 相似文献
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"创业型大学"是大学在努力"创业"的过程中,改变了自身的组织架构,使自己具备了崭新的能深入参与、服务并影响带动社会经济发展能力的大学。本文探讨了"创业型大学"对我国高职院校能力建设的启示:高职院校要致力于变革,转变高职教育观念,提升质量能力;创新人才培养模式,提升服务能力;变革管理体制机制,提升运作能力。 相似文献