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李存良 《电子制作.电脑维护与应用》2014,(24)
随着新课程标准的深入改革,各个学科都在进行着教学方法和模式的改革与创新。化学学科作为职高教育中的重要学科之一,对于学生探索知识能力与综合素质的提高有着重要意义。化学概念在整个教材中起到基础性的作用,它是学生深入学习化学知识的核心,只有全面了解化学概念,才能更好的掌握化学知识。教师在教学中应当充分认识到化学概念教学的重要性,掌握正确的化学概念教学方法,提高教学质量。本文主要针对职高化学概念教学方法进行探讨。 相似文献
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该研究建立原位电离质谱实时快速直接分析猪肉中10 种磺胺的方法,并通过基质效应、检出限和标准曲线线性相关性进行方法学评价。猪肉经粉碎后,乙腈提取并净化,采用原位电离源离子化,三重四极杆质谱直接分析,多反应监测模式检测,外标法定量。结果表明,猪肉经提取后不净化、分散固相萃取净化、固相萃取柱净化后目标化合物离子化效率分别为纯溶剂体系的0.74%、10.97%和15.58%;净化效果为固相萃取柱>净化包>不净化基质提取液;3 种净化方法磺胺检出限均可达到10 μg/kg;10 种磺胺在10~100 μg/L 范围内,线性相关系数R2 平均值分别为0.642、0.782 和0.962。该方法具有较好的灵敏度和准确性,可广泛应用于猪肉样品中磺胺类药物的快速筛查和准确检测。 相似文献
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对于钢筋混凝土结构而言,高大模板支撑体系搭设质量的好坏直接影响着结构施工过程的安全与否,因此对高大模板支撑体系的空间工作机理的研究就显得尤为重要。为探究高大模板支撑体系在浇筑过程中其内部杆件响应的特征,以西安市某地下会所顶板及梁的浇筑过程为研究对象,采用电测法对模板支撑体系在混凝土浇筑过程中的应力进行测量,并将测量结果同有限元计算软件ANSYS所模拟出的结果进行对比。经过对比发现:纵、横向的剪刀撑及受力情况相差较大,且板下立杆的轴力从上到下依次减小,而梁下的立杆则经历了两个阶段的变化最终呈现出与板下立杆截然不同的结果。由此可推断:浇筑方法的不同会使得不同部位的立杆在混凝土浇筑的过程中轴力体现出不同的变化趋势;剪刀撑在高大模板支撑体系中搭设方案的好坏直接影响到横杆的受力情况,合理搭设剪刀撑会使其承担较大部分的水平荷载,而不合理的剪刀撑搭设方案将使横杆承担大部分的水平荷载。 相似文献
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