对金属环矩鞍和金属阶梯环的流体力学性能研究

本文对金属环矩鞍和金属阶梯环塔填料在φ250mm,有效填充高度500mm的空气-水系统中的流体力学性能进行了研究。对四种填料进行了实验。它们是:不锈钢环矩鞍(Norton公司产),合金铝矩鞍(天津大学开发)、不锈钢阶梯环以及瓷矩鞍等四种填料。所有填料的公称直径均为25mm。并对相同体积的不同塔填料的最大操作容量进行了比较,结果表明:金属环矩鞍的流体力学性能最好,金属阶梯环次之,两者均优于常用的鲍尔环等。     

苯酐精馏装置改造与探讨

苯酐精馏装置的改造目前尚处于探索和积累经验阶段。本文介绍了大连染料厂精馏塔填料、蒸馏釜和塔顶回流冷凝器改造取得的效益和经验,指出了制定科学的操作规程,精心操作,是充分发挥精馏装置能力,实现优质、高产、低消耗的保证。     

填料塔的特点及其应用前景

<正> 一、概述填料塔是最早应用于石油和化工领域的塔型之一。长期以来,它和板式塔构成了两类不同操作方式的气-液传质或传热设备。填料塔的发展与改进主要反映在塔填料的发展与改进上。自1914年第一种人工成型的瓷拉西环的开发及1937年第一种规则型填料——斯特曼     

化工原理“吸收”一章的教学探讨

“吸收”是化工原理课的一个重点章。从教学内容方面讲,它由传质原理出发,从传质动力学的角度分析吸收的传质过程,最终落实到吸收过程和填料式吸收塔的化工计算与操作分析。从处理工程问题的方法而言,它涉及了数学模型法及无因次数群关联法等。因此说,“吸收”一章的教学在各单元操作的教学中更具有典型性和代表性。 1.按整体的教学构思选择和组织教学内容 每一章的教学都应该有总体的教学构     

化工案例讨论式教学的实践

为使高等化学工程教育主动适应经济建设和社会发展的需要,应努力提高教学活力,切实培养学生能力。为此,我们认为在现行化工原理教学中,逐步改变以教师传授知识为主的传统教学观念,破除以教材为中心的“唯书”式的教学,遵循理论联系实际的教学原则,改革教学内容和教学方法实为提高教学质量的关键。笔者基于上述认识和以往的教学实践,试行了化工案例讨论式教学。     

金属阶梯环和金属环矩鞍填料液相传质性能研究

在内径140mm塔内,填料层高度分别为300mm、450mm和600mm,液体喷淋点密度为585点/m塔截面的条件下,测定了公称尺寸φ25mm不锈钢阶梯环、Norton公司型不锈钢环矩鞍及天津大学型铝环矩鞍的液相表观传质性能。同时,为了便于比较,还测定了同一尺寸的瓷矩鞍和瓷拉西环的液相表观传质性能。从液相表观传质单元数中扣除端效应值,获得了试验填料液相真实的传质单元高度H_(L,25·C)和体积传质系数k_Lα值。提出了计算试验填料液相真实传质单元高度的关联式:H_(L,25·C)=AL~n4。     

阶梯环填料层流体力学和传质性能研究

本文研究了16 mm聚丙烯阶梯环填料层的压强降和液流的分布特性,研究了液相传质性能。获得了压强降填料因子、泛点填料因子,以及液相真实传质单元高度的关联式。结果表明,阶梯环填料对液体分布的保持性能好,分散常数C值比同尺寸的拉西环大23.4％;传质单元高度比同尺寸的拉西环低20～45％。