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采用硫酸镁和氯化镁作为镁源与三氯化钛为钛源,通过水热煅烧法制备氧化镁(MgO)/二氧化钛(TiO2)复合材料,探究不同酸根离子制备的复合材料性能及对聚氯乙烯(PVC)的影响。结果表明,成功制备以硫酸镁为镁源的复合材料(SMT)和以氯化镁为镁源的复合材料(CMT),SMT为球状,CMT为棒状;SMT使得PVC膜的第一阶段热降解温度提高到265℃,热收缩率降低了31%;CMT则使热降解温度提高到270℃,热收缩率降低了37%;加入复合材料后两种PVC膜的力学性能略微下降;经360 h紫外灯照射后,PVC/CMT的拉伸强度上升幅度最大,断裂伸长率下降幅度最小。综合来看,氯化镁作为镁源制备的棒状复合材料对提高PVC性能有较好的效果。 相似文献
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介绍了紫外分光光度法快速测定硝酸钾产品中硝态氮的含量,经多次与国标蒸馏滴定法对照实验,分析结果准确度满足国标允许差,本方法制样简单、操作方便、快速,能满足及时提供数据指导生产和产品检测的需要。 相似文献
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反浮选-冷结晶工艺生产氯化钾时排放的溢流矿中主要成分为氯化钾和氯化钠晶体,其中氯化钾占到70%左右。为了回收溢流矿中的氯化钾,采用浮选法分离氯化钠和氯化钾。浮选设备为一个夹套的浮选管,可以在确定的温度下进行浮选。气体通过浮选管中的砂芯分散成微小气泡。浮选过程中,不外加任何药剂,仅利用溢流矿中残留的烷基吗啉作捕收剂,将氯化钠浮起富集于泡沫中除去,而氯化钾则剩在底物中。考察了温度和固含量对浮选结果的影响:固含量恒定在25%,而温度在0.0~20.0℃变动时,获得的粗钾中氯化钾含量大于92%,氯化钾回收率在70%~86%之间。温度恒定为20.0℃而固含量在21%~38%变动时,获得的粗钾中氯化钾含量大于92%,氯化钾回收率大于85%。粗钾经过洗涤,可得到氯化钾含量97%以上的精钾。 相似文献
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电工基础和电子技术两门课程是中专院校专业的基础课程,通过实践的教学来培养学生的工程意识、科研能力和创新意识等等。本文从电工基础和电子技术的教学内容的改革进行入手,分析了在这两门课程的改革中的具体步骤及实施改革的六点措施,再进行电工基础和电子技术教学方法与教学手段的改革的研讨,包括具体的各个章节的教学等等。再进行电工基础和电子技术实践教学环节的改革的细化分析,最后就电工基础和电子技术考核方式的改革进行阐述,包括从传统的应试考核改为多方面综合评定等等。以期通过对"电工基础和电子技术"课程教学改革研究使得我们国家中等专科院校的电工基础和电子技术两门课程在教学中更加实用。 相似文献
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光卤石冷分解过程中矿水量比例在线控制是实现钾肥连续化、自动化生产的关键.利用在线电导率仪监测了光卤石加水分解的过程,根据获得的在线监测电导率数据,分析了光卤石冷分解过程中电导率的变化和工艺控制参数间的关系.结果表明,体系的电导率值随着矿水比的调整有规律地变化,呈现出先增后减的总体变化趋势,且测量值相对偏差小于0.5%.当矿水比大于0.6时,光卤石质量每增加10%,电导率相应降低0.28%~o.45%,两者间满足3次多项式回归方程;当液相密度增大到约1.27 g/cm3时,体系达到饱和,电导率值保持恒定不变.实践证明,本文所述方法可应用于光卤石冷分解过程矿水量的在线监测,对钾肥生产中光卤石冷分解工艺的精确控制具有重要的参考和应用价值. 相似文献