师范生物理化学课程的教学探索

结合教学实践,探讨了师范院校化学教育专业物理化学课程的一些教学改革措施,激发学生学习的兴趣,大大改善了教学效果。     

A comparison of Ce~（3＋） luminescence in X_2Z（BO_3）_2（X=Ba,Sr;Z=Ca,Mg） with relevant composition and structure

The VUV-UV spectroscopic properties of Ce3+ in Ba2Mg(BO3)2,Ba2Ca(BO3)2 and Sr2Mg(BO3)2 were compared,and the relation between the energy of the 4f→5d transition of Ce3+ and the coordination environments of substituted alkaline earth ions was discussed.The chromaticity coordinates of Ce3+ activated X2Z(BO3)2(X=Ba,Sr;Z=Ca,Mg) phosphors were changeable from blue to whitish and further to green range by varying the doping concentration of Ce3+ or the types of substituted alkaline earth ions upon 172 nm excitation.     

突出师范教育特点的无机化学课程教学探索

为了培养21世纪中等学校的优秀师资,化学各专业的课程体系和教学内容进行了相应的改革,在无机化学课程中体现素质教育和创新教育是一个新的挑战.本文结合教学实践,探讨了师范院校化学教育专业无机化学课程的一些教学改革措施,为师范生毕业后从教的教学工作奠定了基础.     

Sr3B2O6∶Dy3+荧光粉的合成与发光性质

采用高温固相法合成了Dy3+掺杂的Sr3B2O6荧光粉,利用XRD、激发发射光谱以及色度坐标图等研究所制备荧光粉的相纯度、发光性能以及色度坐标位置。XRD测试表明在950℃下煅烧6 h制备的样品结构最佳,激发光谱表明在280～480 nm有一系列的激发峰,于350 nm处出现最强的吸收,发射光谱表明在477 nm和573 nm处分别有蓝光发射峰和黄光发射峰两部分,此系列荧光粉发光均呈白色,这种材料有潜力作为全色显示材料应用于三基色荧光灯中。