在基础化学实验教学中开展大学生学术诚信教育

制定了一份关于大学生学术诚信的调查问卷,并以问卷形式在大学生中开展了学术诚信的相关调查,对调查问卷进行了统计分析。依据调查问卷的分析结果,提出了在基础化学实验教学中进行大学生学术诚信、道德品质的培养办法。     

Synthesis and Crystal Structure of A Bimetallic Terbium Complex Tb2 {μ-CH2 SiMe2 NC6 H3 ^iPr2 -2, 6}3 （THF）3

The reaction of 2, 6-^iPr2CbH3NHSiMe3 with Tb（CH2SiMe3）3（THF）2 in benzene at room temperature afforded a binuclear terbium complex Tb2 {μ-CH2 SiMe2 NC6 H3 ^iPr2 -2, 6}3（THF）3. X-ray diffraction revealed that Tb atoms were bridged by three methylene units. One Tb atom was six-coordinated by two nitrogen atoms, three methylene carbons, and one THF molecule, while the other Tb atom was six-coordinated by one nitrogen atom, three methylene carbons, and two THF molecules. Both Tb atoms adopted a distorted trigonal prism geometry.     

完善管理与运行机制 推动独立学院学科竞赛的可持续发展——以浙江省大学生化学竞赛为例

学科竞赛是培养和提高大学生实践能力、创新能力和综合素质的重要途径之一。本文以浙江省大学生化学竞赛为例,分析了浙江大学宁波理工学院学生参加竞赛面临的问题,探讨完善管理与运行机制以便促进学科竞赛水平不断提升和可持续发展。     

课程思政视域下新工科专业大学化学绪论课教学设计

立足课程思政,结合新工科专业大学化学课程特点,采用案例式、渗透式、混合式等教学法,从“化学是什么？”、“为什么学化学”、“怎样学好大学化学”等问题对绪论课的教学内容、环节和方法进行精心设计,以帮助学生从整体上认识这门课程,并激发学生对大学化学课程的兴趣,增强学生对生物制药、新能源和新材料类等新工科专业的自信,提升学生的使命感和责任感。     

高校危化品安全管理中存在的问题和对策

随着高校实验项目领域不断拓展以及项目数的增加,实验室危化品种类和使用频率逐年增多,高校实验室由危化品导致的实验室火灾、爆炸、毒害等事故年发数量也呈不断攀升之势。本文从危化品的采购、存储、使用到危废处理的全过程,梳理和分析高校危化品管理存在的问题,提出了强化安全教育、优化软件管理系统的建设、制定实验室安全管理奖惩制度以及规范化危废处理流程等安全管理措施,进一步提高实验室危化品安全管理,降低实验室安全风险,为校园安全稳定提供基本保障。