贯穿化工与制药类专业学生培养全过程的安全与环保教育教学探讨

化工安全与环保是化工行业发展过程中亟待解决的两个重要问题,提高化工与制药类毕业学生的安全和环保意识,在预防安全事故和防治环境污染两方面都显的尤为重要。本文提出渗透、贯穿于化工与制药类专业学生培养全过程的安全与环保教育,将安全与环保与基础、专业和时间课程有机结合,从而将安全与环保知识与意识铭刻在每位学生的脑海,从而培养合格的化工从业者。     

“新工科”背景下“赛教融合”的应用型人才培养模式探索与实践

在“新工科”背景下,根据能源化学工程专业学生在不同学习阶段的课程内容、专业实践和培养目标,构建了递进式“赛教融合”的应用型人才培养模式,明确了各阶段的培养重点,探索和实践了各阶段中竞赛与教学的有机融合方式,并从学生的实践能力和综合素质培养等方面探讨了该模式的成效及持续发展措施。     

不同方法制备PrNi0.5Co0.5O3-δ阴极的性能对比研究

采用固相反应法和乙二胺四乙酸-柠檬酸（EDTA-CA）联合络合法分别合成了PrNi0.5Co0.5O3-δ (PNC)材料，用于质子导体固体氧化物燃料电池（H-SOFCs）的阴极。通过X射线衍射（XRD）研究了材料在不同煅烧条件后的相结构，通过比表面积及孔径分析仪（BET）研究材料的比表面积和孔结构，用扫描电子显微镜（SEM）观察了材料的微观结构，通过能量色散X射线谱仪（EDS）分析材料的元素分布，通过电化学阻抗谱（EIS）分析了材料作为H-SOFCs阴极使用时的极化电阻。结果表明，通过EDTA-CA联合络合法制备的粉体相结构更加稳定，且元素分布也更加均匀。EIS分析结果表明，通过两种方法制备的阴极材料在BaZr0.1Ce0.7Y0.1Yb0.1O3-δ(BZCYYb)电解质上的氧还原过程活化能相近，但通过EDTA-CA联合络合法制备的阴极具有更低的极化电阻，500℃时对称电池上的极化电阻降低68%。