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在"数学建模"课程教学中引入问题教学法,通过教师提出问题,学生查找资料,小组讨论分析问题,建立模型解决问题等过程,不断地激发学生去思考、探索。这种教学法有助于培养学生的表达能力、创新能力与合作能力,从而激发学生对"数学建模"课程的学习兴趣。 相似文献
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