乙醇-苯-氯化钙体系汽液平衡

测定了兰州大气压下溶有不同浓度氯化钙的乙醇-苯体系的汽液平衡数据,以Furter拟二元体系模型处理溶盐三元体系,用Van Laar方程对数据进行了关联,得到较好的结果。     

双缩二氨基硫脲类化合物的合成及其电化学性质研究

由芳香醛、酮和1,3-二氨基硫脲合成了双缩二氨基硫脲类希夫碱,并用1H NMR、IR对其结构进行了确证。采用循环伏安法对其电化学性能进行测试,并由其紫外-可见光谱的带边吸收确定化合物的带隙,计算了其电子亲和势、电离能等电化学参数。结果表明,标题化合物的电子亲和势为3.8~4.0 eV,高于常用电子传输材料2-(4-联苯基)-5-(叔丁苯基)-1,3,4-噁二唑(2.82 eV),具有较好的电子传输性能。     

4,5-二氮杂芴-9-苯亚胺的电化学性质研究

由化合物邻菲啰啉及苯胺合成了4,5-二氮杂芴-9-酮和4,5-二氮杂芴-9-苯亚胺,它们的结构由IR及1H NMR谱、元素分析得以确认,并且通过紫外光谱法、循环伏安法等对其电化学行为进行了测试,结果表明,这些化合物具有较高的电子亲和势和电离势,说明他们的电子传输性能优良。     

医药院校化学综合素质类选修课程的教学转型

在医学院校开设化学综合素质类选修课程的教学过程中，我们通过实际的课堂教学和教学反馈，从教学思想、内容、方法、手段等多方面取得的经验和存在的问题进行了探讨及研究，并结合实际提出了医学基础化学教育内容从素质教育向生活教育转型；教学模式由“平面”走向“立体”转变；教学手段从“封闭”走向“开放式”;采用多样化的考核模式等四个方面对互联网时代的素质选修课程教学的各个方面进行了总结。     

融合思政元素的临床医学专业《基础化学》课程教学设计

介绍了临床专业的《基础化学》课程建设,从含思政元素的教学大纲的设计修订、教案及互动问题设计、思政课堂教学以及课程思政效果反馈模式等几个方面展开。文章总结并分享了在打造思政课堂中可供参考的思政素材、教学实例以及评价反馈模式的教学经验。专业基础课程的思政教学探索旨在实现思政元素巧妙地融入专业知识中,提高教学质量和职业素养,达到课程育人的教学目标。     

微波辅助提取麦冬多糖工艺研究

应用微波辅助技术提取麦冬多糖,考察了微波功率、辐射时间、溶剂用量等因素对提取率的影响。以微波辅助提取麦冬多糖的提取率为指标,筛选了工艺条件。由正交实验结果表明：最佳的工艺条件为提取时间20min,微波功率800W,水与麦冬液固比为50：1,提取率为14．002％。优化后的微波辅助提取工艺与传统提取方法相比,提取时间短,提取率高。