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创新创业人才培养已成为目前高校教育改革的首要目标,学科竞赛是实践教学和创新活动的重要载体。全国大学生化工设计竞赛是目前化工专业规模最大,参与度与级别最高的赛事。通过学科竞赛能提高学生工程设计能力、创新创业实践能力。以竞赛为依托,不断改革完善化工专业课程的课程体系,深化教学改革,将竞赛内容始终贯穿理论教学和实践教学过程中,实现学科竞赛与课程改革同步发展的良性循环,推动创新创业人才的培养。 相似文献
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采用氮气和氦气作为处理气氛,对聚羟基丁酸羟基戊酸共聚酯(PHBV)/聚己内酯(PCL)静电纺纤维膜进行等离子体表面改性处理,以改善纤维膜的亲水性。通过接触角测试表征其亲水性,探讨了等离子体处理工艺对亲水性的影响;用X射线光电子能谱(XPS)仪测定纤维膜的表面基团含量,对比氮气和氦气的处理效果;用扫描电镜测试纤维膜表面的微观形态变化。结果表明:PHBV/PCL纤维膜在氮气和氦气气氛下,经等离子体处理对纤维膜的亲水性改善效果显著,氮气的处理效果优于氦气;随着处理功率或处理时间的增加,纤维膜的亲水性呈现先增强后减弱的趋势;在氮气气氛,处理功率30 W,时间2 min条件下,等离子体处理对纤维膜的表面有一定的刻蚀作用,且随着处理功率的增加而趋于明显,但纤维膜的质量损失不显著。 相似文献
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工科环境下《高分子化学》的教学中存在一些问题,导致部分学生在学习过程中出现走神的现象,进而导致教师的教学工作难以进行下去,因此应当对其教学体系进行改革,这样才能够确保相关学生在学习过程中能够具有足够的学习动力,并且通过相应的奖励机制激发学生的学习热情,这样才能够降低学生的学习难度.基于此,本文主要探讨工科环境下《高分子... 相似文献
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以三氯甲烷为溶剂,按聚乳酸(PLLA)/聚己内酯(PCL)质量比70/30配制质量分数3%的溶液进行静电纺丝,接收装置为转筒,电压为10 kV,接收距离为25 cm,推进速度为1.0 mL/h,制备PLLA/PCL有序纤维膜。通过对有序纤维膜进行扫描电镜、X射线衍射、动态力学性能以及力学性能测试,讨论了转筒的表面线速度对PLLA/PCL有序纤维膜性能的影响。结果表明:随着转筒表面线速度的增加,收集的有序纤维接近于平行排列,纤维的排列有序度提高;转筒表面线速度为3.75 m/s时,收集的有序纤维膜的晶粒尺寸及结晶度达到最大值,拉伸强度也达到最大值;转筒表面线速度大于3.75 m/s,收集的有序纤维膜的结晶度和晶粒尺寸减小,拉伸强度降低;转筒表面线速度为3.75 m/s时,得到的PLLA/PCL有序纤维膜的综合性能最好。 相似文献
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以乙酸为溶剂,配置了高密度壳聚糖(HDC)纺丝浆液;以氢氧化钠/乙醇溶液为凝固浴,采用湿法纺丝制备HDC中空纤维;研究了纺丝浆液的流变性能及可纺性,并对HDC-中空纤维的结构与性能进行表征。结果表明:在HDC质量分数为2%～6%,温度20～70℃条件下,HDC纺丝浆液属于剪切变稀的假塑性流体,非牛顿指数小于1.0;HDC质量分数为5%的纺丝浆液在20～30℃下,以质量分数3%的氢氧化钠/乙醇(质量比1/1)作为凝固浴进行湿法纺丝,可纺性良好,得到的HDC中空纤维结构较完善,力学性能较好,纤维线密度为0.27 dtex,断裂强度为0.72 cN/dtex,断裂伸长率为6.09%,模量为6.12 GPa。 相似文献
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