过氧化氢酶的研究与应用新进展

过氧化氢酶是一种广泛存在于好氧微生物和动、植物体内、催化效率较高且具有重要工业应用价值的酶.在论述过氧化氢酶的类型划分、结构特点和功能的基础上,阐述了过氧化氢酶的分离纯化和极端环境下微生物产过氧化氢酶的研究进展,并对过氧化氢酶在食品、环保、造纸、纺织等行业中的应用进行了介绍.     

邻菲罗啉示差分光光度法测定铁矿石中全铁含量

选择了4个铁矿石标样,分别用三氯化钛还原重铬酸钾滴定和邻菲罗啉示差分光光度法测定其中的全铁含量。加入5 mL(15 g/L)抗坏血酸和5 mL(6 g/L)邻菲罗啉溶液,以0.6 mg Fe作为参比,测定铁溶液的吸光度,绘制工作曲线。结果显示,Fe的含量在0.8~1.6 mg时,其Fe的质量与吸光度之间具有很好的线性关系。在此条件下,对4个铁矿石标样作了6次平行测定,测定结果与标准值误差较小,RSD0.92%(n=6),加标回收率为91.0%~107%。通过F检验和t检验得知,测得结果与标准值间不存在显著性差异,该方法与三氯化钛还原重铬酸钾滴定法之间不存在显著性差异(置信度为95%)。     

分子生物学教学中培养学生专业兴趣的实践

在为培养面向新世纪具有广博知识面的复合型生命科学领域技术人才,进一步促进其他学科的发展,必须重视和做好分子生物学专业基础课的教学,本文探讨了在教学过程中应当重视绪论课教学,主要教学内容的选择及实验教学中与学生良性互动形成正反馈,以期在教与学的过程中实现较好的教学效果。     

石墨炉原子吸收光谱法测定化学镀镍液中痕量铅

通过对干燥、灰化、原子化等程序的时间和温度进行优化试验,以5 mL 50 g/L磷酸氢二铵溶液为基体改进剂,采用石墨炉原子吸收光谱法测定了化学镀镍液中铅的含量。确定了仪器最佳工作条件如下:干燥温度为120 ℃,干燥时间为20 s(其中,升温时间为10 s,保持时间为10 s);灰化温度为800 ℃,灰化时间为20 s;原子化温度为1 600 ℃,原子化时间为3 s。铅含量在10.0～50.0 μg/L范围内与吸光度呈良好的线性关系,其相关系数(R²)为0.998 5,方法检出限为0.81 μg/L。采用实验方法对自制化学镀镍液中铅平行测定6次,测得结果与理论值的相对误差在4.0%～5.5%之间,相对标准偏差(RSD)不大于4.3%,加标回收率在97%～103%之间。     

分子生物学教学中培养学生专业兴趣的实践

为培养面向新世纪具有广博知识面的复合型生命科学领域技术人才,进一步促进其他学科的发展,必须重视和做好分子生物学专业基础课的教学,本文探讨了在教学过程中应当重视绪论课教学,主要教学内容的选择及实验教学中与学生良性互动形成正反馈,以期在教与学的过程中实现较好的教学效果.     

血清中钠离子检测的量值溯源性研究

首先建立了血清钠检测的量值溯源流程系统,将厂商提供的校准品溯源至参考物质和参考方法,其中参考方法选用IFCC推荐的火焰原子发射光谱法(FAES)。根据EP9-A2要求,用临床检测的常规方法与参考方法同时测定49例血清样本进行对比实验。完成了血清钠离子产品校准品的量值溯源,建立了血清钠离子检测系统的量值溯源性,以提高检测结果的可靠性。实验结果显示,临床检测的常规方法和参考方法有很好的相关性,且两种方法的测量值偏差符合CLIA'88的要求。     

生物化学实验教学的实践与探索

生物化学实验课是生物化学教学的重要组成部分。为了提高生物化学实验教学的效果,不仅需要加强实验室建设投入与管理,还需要在生物化学实验教学内容、教学方法方面进行改革,具体措施包括合理安排实验教学进度、实行开放式管理模式、增设综合性与设计性实验内容、培养学生撰写研究性实验报告的能力。     

动态铁屑微电解/SBR处理制漆废水的研究

利用动态微电解/SBR法处理制漆废水(COD为2 110～2 660 mg/L),考察了pH值、铁碳比、反应时间、装置转速对去除废水中COD的影响,同时还研究了动态微电解法对废水pH值的调节作用.结果表明,高铁碳比、酸性条件、延长反应时间、高转速有助于对COD的去除,微电解装置对原水的pH值存在中和调节作用;在pH值为4.6、铁碳比为2:1、反应时间为60 min、反应装置转速为4 r/min的条件下串接SBR工艺后,出水COD为80 mg/L、BOD5为14 mg/L,且动态微电解装置在10 d的连续运行过程中没有发现钝化现象,这是因为铁屑之间的摩擦有助于减轻钝化.     

"氨基酸的分离与分析"实验教学设计

采用高效液相色谱柱前衍生法取代原有的纸层析法,对生物化学实验中氨基酸的分离检测实验进行了重新设计,使实验教学内容信息量更加丰富,更适应生产与科研需求,从而提高了学生的学习兴趣,促进了创新能力的培养.