基于多层次过程强化的化学工程教学改革探讨

在国家"双一流"高校建设背景下,实施化学工程学科教学改革对于提高教学质量和学科影响力具有重要作用。以化学反应工程课程教学为例,将多层次过程分析与计算机模拟有机结合,开展项目驱动式教学,可以让学生不断提高综合分析能力,增强工程意识,做到从理论知识到实际应用的有序转变。     

铁掺杂γ-Al_2O_3分子筛催化苯直接羟基化制备苯酚反应

通过浸渍法制备了Fe/γ-Al2O3系列催化剂,研究了不同的煅烧温度和时间对催化剂催化活性的影响。考察了在不同的反应条件(例如:不同的溶剂,反应时间,催化剂的量,H2O2的量)下催化剂对苯直接羟基化制备苯酚的催化活性,以期得到最优的反应条件。     

钒掺杂β-沸石分子筛催化剂催化苯羟基化制备苯酚反应

通过浸渍法制备了钒/β-沸石系列催化剂,研究了催化剂的制备条件(煅烧温度和煅烧时间)对催化活性的影响。考察了在不同的反应条件(反应时间,催化剂的量,H2O2的量)下钒/β-沸石催化剂对苯羟基化制备苯酚的催化活性。在优化反应条件下得到苯的转化率为9.7%和苯酚的选择性为96%。     

铁掺杂γ-A1203分子筛催化苯直接羟基化制备苯酚反应

通过浸渍法制备了Fe／T-Al20,系列催化剂,研究了不同的煅烧温度和时间对催化剂催化活性的影响。考察了在不同的反应条件（例如：不同的溶剂,反应时间,催化剂的量,H202的量）下催化剂对苯直接羟基化制备苯酚的催化活性,以期得到最优的反应条件。