教学文化历史研究及启示

教学论的迷惘源于科学的研究方法层面,迷茫中寻希冀。文化作为一种教学存在,必然影响着教学论的研究。本文在以前研究的基础上,试纵向探讨教学文化研究的历史,以期获得对教学论研究的启示。     

教学浪费研究的历史进程述评

教学活动过程中存在着大量的浪费现象,影响了教学效率的提高和教学目标的达成,教学浪费的研究刻不容缓。本文在已有研究的基础上,试纵向描述并剖析教学浪费研究的历史,以期得到进一步研究要注意的问题。