注重引导,创建和谐课堂

和谐是一种美,课堂教学需要和谐。和谐的课堂教学是师生共同营造的,离不开教师的正确引导和学生的学习兴趣及动力,这也是我们教育教学成功的关键所在,在信息技术课的教学中对此感触颇深。     

注重引导,创建和谐课堂

和谐是一种美,课堂教学需要和谐。和谐的课堂教学是师生共同营造的,离不开教师的正确引导和学生的学习兴趣及动力,这也是我们教育教学成功的关键所在,在信息技术课的教学中对此感触颇深。     

生理性海水在鼻内镜术后的临床应用

目的探讨生理性海水在鼻内镜术后的临床应用。方法选择68例慢性鼻窦炎,鼻息肉患者在鼻内镜术后随机分为2组:治疗组应用生理性海水冲洗鼻腔、对照组应用生理盐水加庆大霉素冲洗鼻腔。结果生理性海水冲洗鼻腔能缩短鼻腔粘膜修复时间,使鼻腔粘膜较快地恢复正常功能,治疗组总有效率优于对照组,差异具有显著性(P<0.05)。结论应用生理性海水冲洗鼻腔能够快速清除覆盖于粘膜表面的干痂,防止鼻腔粘连,缩短鼻腔粘膜修复时间,从而提高临床疗效。     

注重引导，创建和谐课堂

和谐是一种美,课堂教学需要和谐。和谐的课堂教学是师生共同营造的,离不开教师的正确引导和学生的学习兴趣及动力,这也是我们教育教学成功的关键所在,在信息技术课的教学中对此感触颇深。     

长玻纤增强聚丙烯制品的性能影响因素分析

文中阐述了长玻纤增强聚丙烯材料的制造工艺,详细分析了长玻纤在制品中的增强原理以及引起玻纤断裂的因素,并对重均统计法和数均统计法进行了对比.结果表明:重均统计法更合适于玻纤的统计分析;要改善长玻纤增强聚丙烯材料在制造过程中玻纤的断裂程度,可以选材低熔体黏度聚丙烯基料改性的长玻纤增强聚丙烯材料,也可以通过调整注塑工艺降低聚...