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张春芳  白云翔  孙余凭  顾谨 《广东化工》2010,37(10):99-99,106
为了适应环境工程专业学生的发展需要,结合化工原理教学和环境工程专业的特点,从化工原理课程的教学内容调整、多种教学手段的合理运用、理论课与实验课间的紧密结合以及化工原理课程设计任务设置等方面进行了环境工程专业化工原理课程的教学改革,以加强学生对该课程的理解、培养其实验创新能力及工程意识,促进课程教学质量的提高。  相似文献   
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介绍了化工原理网络互动教学平台的价值、构建、功能和实现。该平台不仅拓展了化工原理教学的空间,还调动起了学生自主学习积极性,对提升教学质量具有重要意义。  相似文献   
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