《电化学基础》课程思政的探索与实践

课堂教学是进行高校学生思想政治工作的重要渠道,作为专业基础课程《电化学基础》需应与思政课同向同行,实现全方位育人目标.本文结合课程特点,阐述了课程思政建设的必要性,并从思政元素的提炼和运用出发,针对教学大纲、教学资源、教学设计等课程建设环节,探索了专业课程思政的实施方法,有效地将思政教育融合到电化学课程教学中,也为其他...     

《材料科学基础》课程教学改革探索与实践

新工科推行背景下，课程教学改革是适应工科教育改革的重要举措，也是提高教学质量和人才培养质量的必经之路。而将思政元素融入课程教改中，能够有效发挥“德”育。本文以《材料科学基础》课程为例，总结了课程教学中存在的问题及课程改革方案。从课程思政、教师自我提升、教学方法及教学评价四个层面入手，对该课程的教改进行探索和实践。     

前沿科研成果融入《电化学基础实验》课程的探索与实践

基于氧化还原法设计了一种低温引发吡咯发生原位链式聚合反应，在锰酸锂材料颗粒表面形成致密保护层，有效提高锰酸锂作为锂离子电池正极材料的循环稳定性，并将此实验融入本科生电化学基础实验课程中。本实验可以锻炼本科生的高分子材料合成实验能力，熟悉氧化还原引发剂引发聚合的原理，了解锂离子纽扣电池组装工艺以及聚吡咯包覆对提高锰酸锂材料储锂性能的机制，培养学生的科研潜力。