制药工程专业“生物化学”教学改革与探索

“生物化学”是滁州学院材料与化学工程学院为制药工程专业本科生开设的专业基础课,“生物化学”的教学在制药工程专业占有举足轻重的地位。为满足当前医药领域对复合型人才的需求,结合本专业特点,从教学内容、教学方法和教学模式方面对“生物化学”教学进行改革。对培养和强化学生的创造性意识、综合分析并解决问题的能力等方面具有积极的作用。     

凹凸棒土研究与应用进展

凹凸棒土是一种具有独特结构、性质和广泛用途的工业矿物.主要从凹凸棒土的矿物特性、鉴别、选矿、提纯、深加工技术及应用等方面综述了凹凸棒土的研究与应用.着重介绍了凹凸棒土产品的鉴定及检测方法、常见的产品深加工技术,以及作为纳米材料、吸附、催化等相关材料的应用现状及发展趋势.     

基于"学习通""药物分析"的教学改革探讨

在"互联网+"的时代背景下,高等教育的教育模式随着互联网技术的不断更新换代也发生了较大的改变.将"学习通"应用于"药物分析"的教学中,将会给课堂教学带来新的变化."学习通"是传统教学形式的补充部分,可有效将"线上学习"与"线下学习"相结合,改变了传统单一的教学模式.就传统教学方式现阶段存在的问题展开了讨论,同时也提出了探索性的意见,为"药物分析"课程的教学模式改革提供了理论依据.     

新工科背景下创新创业与制药工程专业人才培养融合模式的探索——以滁州学院为例

新工科背景下加强制药工程专业学生创新能力培养,不仅是时代和社会发展的要求,也是高等教育改革的需要。在开展创新创业教育的同时,应该注重与专业教育相融合。因此,在新工科背景下,培养具有创新能力的高素质制药工程专业人才对于促进我国医药产业发展具有重大意义。针对滁州学院地方型高校的办学定位,结合地方产业发展趋势及专业培养目标,以学生为中心,从多维度整合教学内容、教学内容实践化、改革课程考核方式三个方面,探索新工科背景下创新教育与制药工程专业人才培养相互融合模式的实施策略。     

坚硬致密粘土的特性及整体化试验的探索

通过对白垩系和第三系坚硬致密的粘土岩,进行了整体化的试验研究,认识到这种粘土团块在适宜的含水量情况下的填筑层,在1～2个月内可固结为整体,一年左右固结停止.因此,在缺少易于压实并具有一定塑性和有较好防渗性土料的地方,如能采用这种致密的粘土团块筑坝,将会有利于推动我国山区水利事业的发展.     

多巴胺阶段性输注在缺血性脑血管病患者介入治疗中的应用

【摘要】 目的 观察多巴胺阶段性输注对缺血性脑血管病介入治疗患者的影响。 方法 选择拟在全身麻醉下行血管内介入治疗的缺血性脑血管病患者100例,性别不限,年龄35～80岁,体重40～100 kg,体质指数(BMI)18～25 kg/m2,美国麻醉医师协会(ASA)分级Ⅰ~Ⅲ级。随机分为两组,A组( n =50)患者于麻醉诱导开始时静脉持续输注多巴胺8 μg?kg-1?min-1, B组( n =50)患者同一时刻泵注等量生理盐水作空白对照;两组患者分别于支架植入成功时停止泵注多巴胺或生理盐水,控制血压于基础水平低值,以防止脑血管再通后缺血-再灌注损伤。两组患者均接受相同药物作麻醉诱导、麻醉维持,接受相同补液速度,尽量减少引起围术期循环波动的混杂因素。观察并记录患者入手术室时、麻醉过程及苏醒期心率、平均动脉压变化及苏醒时间、血管活性药物使用情况。 结果 A组患者血压较B组平稳,额外使用多巴胺次数较少;A组患者麻醉苏醒期呼吸恢复时间、呼之睁眼时间较B组时间短,差异均有统计学意义( P＜ 0.05)。 结论 缺血性脑血管病患者支架植入前接受多巴胺输注,可更好地维持循环指标于目标水平,保证良好脑灌注,并可缩短患者苏醒所需时间。