教学科研一体化教学模式的探索

教学与科研是高校的两大职能,如何处理二者的关系一直是高等教育研究的重要课题。为了适应高等教育发展的新形势,满足国家和社会对人才培养的需求,本文从化工专业课程改革出发,以《颗粒技术》课程实践探索科教融合的教学模式。     

植物修复重金属污染土壤的强化策略机制探讨

土壤重金属污染已成为严重的环境污染问题。植物修复是一种低成本、环境友好的污染处理技术,但因植物种类稀少、生物量低、环境重金属生物利用度低等因素的限制,植物修复技术无法广泛应用于实践。采用科学的强化措施与植物修复技术联用提高修复效率是解决问题的关键途径之一。介绍了植物修复技术的主要作用方式及局限性,概述了添加螯合剂、微生物、基因工程及不同种类植物间作4种强化措施对植物修复的促进作用,以期为植物修复技术的广泛应用和高效利用提供参考。