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1.
2.
刘蓓 《长沙通信职业技术学院学报》2017,(4):126-129
当前基于"互联网+"的混合式教学模式逐渐在高校盛行,引领了高职教育模式发展的新方向.文章具体分析了混合式教学模式对高职教育提出的要求,并以高职商务英语课程为例,从课前、课中和课后三个环节具体探讨高职教育基于"互联网+"的混合式教学模式的构建. 相似文献
3.
刘蓓 《长沙通信职业技术学院学报》2016,(1):124-126
作为语言输入的重要途径,“听”在英语学习中的地位不言而喻.然而听力是众多英语学习者普遍面临的一大难点,尤其是英语基础相对薄弱的高职学生.如何使学习者掌握有效的听力策略,提高听力技能,是英语教学一贯面临的重要课题.源于认知心理学的图式理论将人在接受信息的过程中的认知因素进行了解,文章在图式理论的视角下,从听力过程的认知心理切入,探讨适合高职英语听力教学的模式,主要包括听力开始前的获得图式,听力过程中的运用图式和听力结束后的巩固与拓展图式三个方面,旨在提高高职英语听力教学的质量. 相似文献
4.
决策支持系统合理应用到跨部门电子政务工程中不但可以降低大量的人力和财力成本,还会为电子政务中半结构化或非结构化问题提供重要的决策支持。文章提供了一种跨部门电子政务工程中决策支持系统技术架构的设计,为决策支持系统在跨部门电子政务工程中的实现提供了一种方法。 相似文献
5.
刘蓓 《徐州工程学院学报》2003,(1)
从高晓声研究这一层面作为切入点,通过从国内报刊上公开发表的百余篇论文中挑选有代表的文章来分析,我们可对高晓声的陈奂生系列小说、象征性小说、作品的主题思想与人物性格刻划、幽默风格、语言运用等内容有一个比较全面而深入的了解。 相似文献
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