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吴江萍 《机械工业高教研究》2010,(3):97-100
校本教研是提升高校体育教师教学能力的新途径。高校应从全面推行体育校本课程、营造“以教促研,以研促教”的舆论氛围、创建和谐宽松的体育教学环境人手,提升体育教师的教育理论素养,促使其转变观念,实现体育教师的角色转换,优化课堂教学,从而达到提升教师教学能力的目的。 相似文献
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在健康中国的战略背景下,特色小镇建设也是助力全民健康的新空间、新载体、新机遇。反之,全民健康亦是特色小镇发展目标之一,有助于特色小镇持续绿色发展,基于两者共同的生态理念、核心要素与对象以及时空交叉性、目标指向同一性,效果互为补益等特征,通过文献资料法、实地调查法和逻辑分析法等研究方法,提出以下分类共建创新模式:以政府政策为导向的生态共建模式、以产业为导向的生态共建模式、协同治理的生态共建模式。 相似文献
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